【題目】在“性狀分離比”的模擬實(shí)驗(yàn)中，每次抓取的小球應(yīng)如何處理，原因是

A．重新放回，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

B．重新放回，保證每次模擬過(guò)程中D、d出現(xiàn)概率相同

C．不得放回，避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

D．不得放回，避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

試題分析：甲、乙兩小桶分別代表雌、雄生殖器官，小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄配子；隨機(jī)從每個(gè)小桶中抓取一個(gè)小球組成一組是模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。為了保證每次模擬過(guò)程中D、d出現(xiàn)概率相同，每種配子被抓取的概率相等（即被抓取的隨機(jī)性），在每次抓取小球時(shí)，都應(yīng)搖晃小桶以將桶內(nèi)的小球充分混合，并且每次抓取小球統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)將小球放回原來(lái)的小桶內(nèi)，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。A、B、C、D為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（ ）

A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中所有的微生物（ ）

A.都是原核生物B.都必須在顯微鏡下才能看到

C.都可快速繁殖D.在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答：（A 為植物細(xì)胞，B為動(dòng)物細(xì)胞，C，D細(xì)胞的DNA分子裸露在細(xì)胞質(zhì)中）

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看細(xì)胞膜外側(cè)有無(wú)。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是和，能進(jìn)行光合作用的是和。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其具有、。

（2）B與D結(jié)構(gòu)中最明顯的差異是 D細(xì)胞中無(wú)以為界限的細(xì)胞核。

（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于，A細(xì)胞的DNA主要存在于。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.圖1為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A是____________，其產(chǎn)生的部位是 _______________________。

(2)反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ____________。（填編號(hào)）

(3)馬鈴薯塊莖貯藏久了沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中________（填編號(hào)）過(guò)程，寫(xiě)出該過(guò)程反應(yīng)式 _________________。

Ⅱ.下圖2為高等綠色植物光合作用圖解, 請(qǐng)根據(jù)圖作答：

(1)圖中⑤階段必須在___________ (填“有光”或“無(wú)光”)條件下才能進(jìn)行，故稱為______________階段，該階段進(jìn)行的部位是 _____________ 。

(2)葉綠體中②水解成ADP和Pi的場(chǎng)所是____________________。

(3)在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物，若突然減少③的供應(yīng)，則C5的生成量將_______(填“增加”、“減少”、“不變”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是某動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；圖二為某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中含同源染色體的細(xì)胞圖像有____________（填字母），其中d細(xì)胞的名稱是__________________ 。

（2）人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖一中____________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中核DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是_________（填字母）。

（3）圖二的②過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是____________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是

A. 核膜 B. 核仁 C. 核孔 D. 核質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】微生物在發(fā)酵食品的加工中起著極其重要的作用，可利用微生物制作果酒和果醋等。下圖是利用微生物制作果醋的流程示意圖和發(fā)酵裝置示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)發(fā)酵時(shí)裝置要清洗干凈，并且用_______消毒。作為果酒的發(fā)酵裝置，管口 2應(yīng)該________，以防止排氣時(shí)空氣中的微生物污染。

(2)與A發(fā)酵過(guò)程有關(guān)的微生物在_____發(fā)酵液中可以生長(zhǎng)繁殖，該環(huán)境對(duì)雜菌則有抑制作用。發(fā)酵后期，酒精的含量一般不超過(guò)12%，原因是________。

(3)制葡萄醋的過(guò)程中，要打開(kāi)閥a，原因是________。

(4)在發(fā)酵過(guò)程中要定時(shí)打開(kāi)閥b檢測(cè)醋液中微生物總數(shù)是否超標(biāo)，為此進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。先將一定量的果醋進(jìn)行________，然后用________將菌液接種于固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇菌落數(shù)在_______的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞中，與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是

A. 葉綠體和高爾基體 B. 核糖體、中心體和高爾基體

C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 D. 核糖體、高爾基體和溶酶體

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