【題目】黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，則雜交后代中新表現(xiàn)型個(gè)體占的比例為(　　)

A.1/3
B.1/4
C.1/9
D.1/16

【答案】B
【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中黃色：綠色=1：1，說(shuō)明親本是雜合子測(cè)交，基因型為Yy、yy；圓粒：皺粒=3：1，說(shuō)明圓粒是顯性性狀，親本都是雜合子Rr，因此親本的基因型為YyRr（黃色圓粒）和yyRr（綠色圓粒），根據(jù)分析親本的基因型為：YyRr×yyRr，用分離的思路：Yy×yy→1Yy：1yy，Rr×Rr→3R_：1rr，后代新表現(xiàn)型為Yyrr（黃色皺粒）、yyrr（綠色皺粒），比例為1/2×1/4+1/2×1/4=1/4，
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用(基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸收光能的四種色素，就分布在_________的薄膜上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是

A．生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

B．由于細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短，因此其基因突變率很高

C．基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在

D．自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘發(fā)的突變是定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是 (　　)

A.甲、乙、丙分別表示的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生關(guān)系
B.乙圖所示的兩種生物之間的消長(zhǎng)離不開(kāi)它們的斗爭(zhēng)
C.丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭(zhēng)奪食物
D.猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】16世紀(jì)末，張謙德在《朱砂魚(yú)譜》中總結(jié)金魚(yú)選種的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是

A. 自然選擇，地理隔離 B. 人工選擇，地理隔離

C. 自然選擇，生殖隔離 D. 人工選擇，生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該細(xì)胞是______細(xì)胞。圖中A結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是______。

(2)與小鼠細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器有______（填字母），該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是______。

(3)該細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器有__（填字母），具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白中不含的化學(xué)元素是

A. C B. N C. Mg D. Fe

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是(　　)

A. B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞

B. T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C. 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

D. 效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者利用位于江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)小紀(jì)鎮(zhèn)良種場(chǎng)作為實(shí)驗(yàn)平臺(tái)研究高二氧化碳濃度、高溫對(duì)水稻光合日變化特征的影響，設(shè)置了環(huán)境CO2和環(huán)境溫度(ACAT)、環(huán)境CO2和高溫度(ACET)、高CO2和環(huán)境溫度(ECAT)、高CO2和高溫度(ECET)等4個(gè)處理，從9：00到17：00每隔1h測(cè)定了某晴天水稻的光合作用。圖為4種不同方式處理水稻后的凈光合作用速率(Pn)變化圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)從圖中可看出，___________升高，顯著增加了水稻凈光合速率(Pn)，而___________升高呈相反趨勢(shì)。

(2)從圖中可看出，Pn在___________(時(shí)間)兩個(gè)峰值間出現(xiàn)了明顯的下降，產(chǎn)生了光合“午休”。另一個(gè)科研小組利用本平臺(tái)進(jìn)行研究，每隔2小時(shí)記錄一次，并未發(fā)現(xiàn)水稻的該現(xiàn)象，可能的原因是___________。對(duì)于葉片光合“午休”的機(jī)理存在不同的觀點(diǎn)，有學(xué)者研究認(rèn)為，自然條件下晴天中午過(guò)飽和光強(qiáng)抑制及___________的增強(qiáng)，是植物光合作用效率降低的主要原因。也有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，中午強(qiáng)光高溫影響___________過(guò)程，進(jìn)而影響到ATP和___________的產(chǎn)生。但也有研究認(rèn)為，“午休”的發(fā)生與維持主要是由___________(結(jié)構(gòu))限制引起的，與胞間CO2的濃度密切相關(guān)。

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