【題目】大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，其中的英文字母表示能量(單位：kJ)。據(jù)圖

（1）湖泊生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少叫做_____________。

（2）湖泊生態(tài)系統(tǒng)的主要功能除了圖中的能量流動外，還有____________和_________________________兩大功能。

（3）圖中c代表大閘蟹的__________能，f代表大閘蟹的呼吸作用以熱能形式散失的能量，則d代表大閘蟹用于_______________的能量。

（4）大閘蟹在生長發(fā)育過程中，適宜的水溫起了重要作用。溫度屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________信息，信息的類型除了此類型之外還有______________________、________________________。

【答案】豐富度 物質(zhì)循環(huán) 信息傳遞 同化 自身生長發(fā)育和繁殖 物理 化學(xué)信息 行為信息

【解析】

據(jù)圖分析，流入生態(tài)系統(tǒng)的總量=植物固定的太陽能a+有機(jī)物輸入（2+5）；b表示大閘蟹攝入的能量，c表示大閘蟹同化的能量，d表示大閘蟹用于生長發(fā)育和繁殖的能量，e表示次級消費(fèi)者攝入的能量，f表示大閘蟹呼吸作用以熱能形式散失的能量，g表示分解者獲得的能量，h表示大閘蟹攝入但是沒有同化并流向分解者的能量即大閘蟹的糞便量，i表示大閘蟹流向分解者的能量。

（1）湖泊生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少叫做物種豐富度。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。

（3）根據(jù)以上分析已知，圖中c表示大雜蟹同化的能量，d表示大雜蟹用于生長發(fā)育和繁殖的能量。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的信息類型有物理信息、化學(xué)信息、行為信息，溫度屬于物理信息。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，在高等動物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)如下圖所示，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.AMP可以作為合成ADP及RNA的原料

B.甲過程常與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C.甲過程中釋放的能量可以用于螢火蟲發(fā)光或肌肉收縮

D.丁過程中合成ATP所需的能量可以來自光合作用和呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)并開展了一項(xiàng)有關(guān)光合作用所需條件的探究活動，具體裝置如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)前四組葉片均經(jīng)過24h“暗處理”

B.該實(shí)驗(yàn)只能證明光合作用需要CO2

C.NaOH處理目的是去除錐形瓶中CO2

D.錫箔紙?zhí)幚斫M葉片無淀粉產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分．下列有關(guān)說法不正確的是

A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細(xì)胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Y

D.構(gòu)成細(xì)胞膜的Y、Z均可以運(yùn)動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中。研究在10℃的、20℃的溫度條件下，分別置于黑暗和5klx、10klx條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示（橫坐標(biāo)為時(shí)間，單位：小時(shí)），對以上結(jié)果分析正確的是：

A. 20℃的時(shí)的呼吸速率是10℃的時(shí)的4倍

B. 在10℃、5klx的光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg

C. 在5klx光照下，10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少

D. 在20℃、10klx光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為動物細(xì)胞內(nèi)囊泡參與的生理過程圖，圖乙為圖甲部分過程放大的示意圖。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）囊泡膜的基本支架是____，其參與到物質(zhì)運(yùn)輸過程中依賴了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，細(xì)胞內(nèi)不同生物膜功能的復(fù)雜程度由膜上______的種類和數(shù)量決定。

（2）結(jié)構(gòu)⑤是______，其中含有大量的水解酶，所以被稱為細(xì)胞的“消化車間”，其中的水解酶合成場所是____。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到細(xì)胞膜并分泌到細(xì)胞外，其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的_____來完成的，這些“貨物”排到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫____，此過程______（是或否）需要消耗能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過的一般途徑是（ ）
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞或組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細(xì)胞
D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，動物細(xì)胞內(nèi)不具有的是（ ）
A.葡萄糖
B.糖元
C.核糖
D.纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答相關(guān)問題。

（1）上圖中表示脫氧核苷酸鏈的是___________，能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖___________。

（2）圖三過程不可能發(fā)生在___________中。

A.神經(jīng)元 B.肝細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞

（3）若圖三合成的產(chǎn)物中有n個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的基因的堿基數(shù)至少是_____個(gè)。

（4）科學(xué)是不斷發(fā)展的，在中心法則的研究中科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，一些RNA病毒能進(jìn)行圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是____________和_____________。

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