【題目】組成玉米的核酸,其基本組成單位和所含的堿基種類依次是( )
A. 8種和8種 B. 8種和5種
C. 5種和5種 D. 4種和4種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國(guó)科學(xué)家Thomas(C)Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器
B. 圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
C. 如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致糖尿病等疾病
D. “a”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕绞?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)①→②、①→④的過(guò)程叫做________。
(2)①→③的過(guò)程叫做________。
(3)③→⑤的過(guò)程叫做________。
(4)②、③、④細(xì)胞的________、________、________不同,因此它們屬于不同的________。
(5)①→⑤所示各細(xì)胞群中,具有分裂能力的是______(標(biāo)號(hào))所示的細(xì)胞群。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲在交配時(shí)期雌雄個(gè)體釋放信息素,利用的信息種類是
A. 物理信息 B. 行為信息 C. 化學(xué)信息 D. 營(yíng)養(yǎng)信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮,重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常,如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖丙 表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中參與構(gòu)成食物鏈(網(wǎng))的是________(用圖中的字母表示),當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時(shí), 主要通過(guò)______、______和微生物的降解作用消除污染,河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響。
(2)若乙圖中的蛇取食鼠的比例由 1/4 調(diào)整到 3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加 1kg,人能比原來(lái)多增重______ kg(能量傳遞效率按 20%計(jì)算)。
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為______,若吸取酵母菌樣液 1mL 并稀釋100 倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為 1mm×1mm×0.1mm,由 400 個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),以丙圖的中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有______個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則 1mL 培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為______ 個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是( )
A. 物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖①③
B. 物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖③
C. ①②兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸
D. 促甲狀腺激素的分泌依靠圖③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明水楊酸(SA)參與植物多種代謝活動(dòng),下圖表示高溫、干旱脅迫下柑橘樹噴施水楊酸的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)空氣中C02通過(guò)氣孔進(jìn)入_______(場(chǎng)所),最終被____________還原形成糖類物質(zhì)。
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,甲組植株細(xì)胞中C3的含量________(填“多于”“少于”或“等于”)乙組,其原因是________________________________________________________。
(3)經(jīng)研究表明水楊酸可以保護(hù)葉綠素不受高溫破壞,若分別提取并甲組和乙組綠葉中的色素,其色素帶的區(qū)別為____________________________________________________________。
(4)CaC12與水楊酸都能夠提高植物抗逆性,并且其混合物效果更佳,請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。___________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提,下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器,接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于__________調(diào)節(jié)。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是促進(jìn)淋巴細(xì)胞對(duì)葡萄糖的__________,從而降低血糖濃度。胰島素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合發(fā)揮作用后,胰島素將被__________,以確保信息傳遞的準(zhǔn)確性。
(2)Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):Ⅰ型糖尿病是由__________決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種__________;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)__________免疫導(dǎo)致的。
(3)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍時(shí)加適量的胰島素溶液,另一組施加等量的生理鹽水,該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中__________的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于__________狀態(tài)。
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