【題目】圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②表示有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. 血漿中的 O2進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸至少穿過(guò)3層磷脂分子層

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

【答案】B

【解析】

分析題圖可知，該圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，其中Ⅰ是肺，Ⅱ是小腸，Ⅲ是腎臟，Ⅳ是皮膚；過(guò)程①是食物的消化、吸收，過(guò)程②是腎小管、集合管的重吸收。

據(jù)圖分析，通過(guò)Ⅰ完成了內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間的氣體交換，則該器官是肺，內(nèi)環(huán)境與肺交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁，A正確；血漿中的 O2進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸的過(guò)程至少經(jīng)過(guò)2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜、1層組織細(xì)胞膜和2層線粒體膜，因此至少穿過(guò)10層磷脂分子層，B錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析已知，過(guò)程②是腎小管、集合管的重吸收，C正確；排除體內(nèi)代謝廢物的器官有肺、腎臟、皮膚，Ⅰ是肺，Ⅲ是腎臟，則Ⅳ是皮膚，D正確，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為（ ）

A. ①②B. ③④C. ①④D. ③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將含有六對(duì)同源染色體且DNA分子都已用3H標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞，移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，在讓細(xì)胞進(jìn)行分裂。根據(jù)右圖所示，判斷該細(xì)胞中的染色體的標(biāo)記情況正確的是（ ）

A. 若進(jìn)行減數(shù)分裂，則某個(gè)時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中，有6個(gè)a，6個(gè)b

B. 若進(jìn)行有絲分裂，則處于第三次分裂中期時(shí)b+c=12個(gè)，但b和c數(shù)目不確定

C. 若進(jìn)行減數(shù)分裂，則產(chǎn)生的4個(gè)精子中半數(shù)的染色體有3H

D. 若進(jìn)行有絲分裂，則處于第三次有絲分裂中期時(shí)，有6個(gè)b，6個(gè)c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙客來(lái)是一種適合室內(nèi)種植的鮮花盆栽，其花色有白色、紅色、紫色和深紅色，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其中一對(duì)等位基因?yàn)镽和r，R對(duì)r為顯性，另一對(duì)為復(fù)等位基因Ⅰ1、Ⅰ2和i，Ⅰ1、Ⅰ2對(duì)i為顯性，其花色控制途徑如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）仙客來(lái)花色形成的過(guò)程體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂仆緩綖?/span>______________________。

（2）現(xiàn)有兩株仙客來(lái)，其中一株為紅色，另一株為紫色，兩株仙客來(lái)植株雜交，雜交后代的表現(xiàn)型比例為白花植株:紅花植株:紫花植株:深紅花植株=7:3:3:3，則兩親本植株的基因型分別為___________，后代白花植株中純合子所占的比例是______________________。

（3）某基因型為RRⅠ1i植株，偶然變異為粉花植株。研究表明該植株的花色還和i基因的數(shù)量有關(guān)，當(dāng)i基因的數(shù)量大于1時(shí)，能使所合成的色素減淡。經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)其變異可能屬于如圖兩種情況。

若要判斷其類(lèi)型，可讓該植株進(jìn)行自交，再統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型比例。若后代的表現(xiàn)型比例為___________，則為情況1；若后代表現(xiàn)型比例為______________________，則為情況2。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的模式圖如下，①④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. ①由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成

B. ②是形成mRNA和核糖體的場(chǎng)所

C. ③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜

D. ④是蛋白質(zhì)和DNA分子出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亨廷頓舞蹈癥和魚(yú)鱗病都是單基因遺傳病。相關(guān)系譜圖如下，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅲ2都不攜帶亨廷頓舞蹈癥的致病基因，Ⅴ1不攜帶魚(yú)鱗病的致病基因。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 亨廷頓舞蹈癥為伴X染色體顯性遺傳

B. 魚(yú)鱗病是常染色體隱性遺傳，最初來(lái)自基因突變

C. Ⅴ1和Ⅴ2再生育一個(gè)不含致病基因的孩子的概率為1/2

D. 若Ⅴ2再孕，則應(yīng)建議其對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定，若是女兒則終止妊娠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數(shù)量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與結(jié)果見(jiàn)下表。

注：“+”表示檢出淀粉，“++”表示檢出淀粉含量較高，“-”表示未檢出淀粉

回答下列問(wèn)題:

（1）本實(shí)驗(yàn)的可變因素是__________。

（2）如何去除植物葉片中的淀粉？__________

（3）據(jù)表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內(nèi),CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的途徑為__________循環(huán),其產(chǎn)物可運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________,并運(yùn)到植物體其他部位供細(xì)胞利用。

（4）檢測(cè)結(jié)果表明離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細(xì)胞合成淀粉的場(chǎng)所是__________。而在塊莖中,淀粉長(zhǎng)期儲(chǔ)存在__________中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過(guò)程，①②③④為分子。據(jù)圖回答：

（1）在細(xì)胞核內(nèi)，由分子①形成分子②的過(guò)程叫做___________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”））

（2）在核糖體上由分子②形成分子④的過(guò)程叫做___________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”），在此過(guò)程中需要③__________（填“tRNA”或“rRNA”）的參與，圖中亮氨酸的密碼子是______________（填“GAA”或“CUU”）

（3）圖可知，基因?qū)π誀畹目刂浦饕峭ㄟ^(guò)基因控制__________合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像與有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的________時(shí)期(填字母)。

（2）O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的________期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是________________和____________________，其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

（3）持續(xù)觀察圖1所示的細(xì)胞，________(能、不能)觀察到下一個(gè)時(shí)期。

（4）圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為______________。

（5）觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是________段。

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