下列物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程中，既不需要載體也不消耗能量的是

A．氨基酸B．Na+C．甘油D．葡萄糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年徐州模擬）2003年諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的兩位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诩?xì)胞膜通道（水通道和離子通道）方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對(duì)徹底揭開(kāi)水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理以及對(duì)疾病的治療具有重大的意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：?

（1）組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的，可見(jiàn)水通道和離子通道實(shí)際是由細(xì)胞膜上的    形成的。

（2）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過(guò)細(xì)胞膜，在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后，脂肪酸、Na?+進(jìn)入細(xì)胞速度會(huì)明顯減慢的

是                                                        。?

（3）物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻分布。?

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少                       。?

②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)相同的時(shí)間后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通

過(guò)                                                                。?

③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是                                              。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用同位素標(biāo)記研究分泌蛋白的合成及分泌時(shí)，做過(guò)下列實(shí)驗(yàn)：?

（1）選用豚鼠的胰腺細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有                           的功能。?

（2）本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物，可供選擇的物質(zhì)有：被?3H標(biāo)記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇                        作標(biāo)記物，該物質(zhì)從培養(yǎng)液進(jìn)入細(xì)胞的方式是                ，培養(yǎng)液在這一過(guò)程中相當(dāng)于豚鼠細(xì)胞生活的                 。細(xì)胞培養(yǎng)3分鐘后，需向培養(yǎng)液中加入                         ，以降低標(biāo)記物連續(xù)滲入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。?

（3）隨著時(shí)間的變化測(cè)定細(xì)胞各組分的放射性,結(jié)果如上圖,根據(jù)圖中提供的信息可以推測(cè)，分泌蛋白是在       上合成的，并沿著                            途徑向外分泌。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山東省濰坊市重點(diǎn)中學(xué)新高二暑假作業(yè)（生物） 題型：綜合題

下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（在[   ]內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào)，并在序號(hào)后寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng))

（1）最初的時(shí)間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[   ]      。
（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）              。
（3）圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中，與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[   ]     和[   ]     。
（4）[ 2 ]      的作用是              ，可由[   ]      和[   ]     分別通過(guò)出芽、突起形成，最終與[   ]      融合。
（5）有人曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)脂溶性(與水的親和能力差)的化合物比水溶性(與水的親和能力強(qiáng))的化合物進(jìn)入細(xì)胞快。這說(shuō)明組成[1]的基本物質(zhì)是               。有人用丙酮從人體成熟的紅細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)物質(zhì)，然后將提取的脂質(zhì)物質(zhì)放在水槽中制備出單分子層，并測(cè)量脂質(zhì)單層的表面積，發(fā)現(xiàn)單層脂質(zhì)的面積約為紅細(xì)胞表面積的兩倍。據(jù)此推測(cè)，細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排列是的                    。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山東省濰坊市新高二暑假作業(yè)（生物） 題型：綜合題

下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（在[   ]內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào)，并在序號(hào)后寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng))

（1）最初的時(shí)間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[   ]       。

（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）               。

（3）圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中，與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[   ]      和[   ]      。

（4）[ 2 ]       的作用是               ，可由[   ]       和[   ]      分別通過(guò)出芽、突起形成，最終與[   ]       融合。

（5）有人曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)脂溶性(與水的親和能力差)的化合物比水溶性(與水的親和能力強(qiáng))的化合物進(jìn)入細(xì)胞快。這說(shuō)明組成[1]的基本物質(zhì)是                。有人用丙酮從人體成熟的紅細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)物質(zhì)，然后將提取的脂質(zhì)物質(zhì)放在水槽中制備出單分子層，并測(cè)量脂質(zhì)單層的表面積，發(fā)現(xiàn)單層脂質(zhì)的面積約為紅細(xì)胞表面積的兩倍。據(jù)此推測(cè)，細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排列是的                     。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　 ）

A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

B.該物質(zhì)過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合

C.該物質(zhì)可能是水或甘油

D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)

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