Question

【題目】某同學(xué)為探究蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將蘿卜切成長度和寬度相同的細(xì)條，將其分為a、b、c、d、e和f六組（每組的條數(shù)相等）。取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時(shí)間后測量各組蘿卜條的長度并記錄，結(jié)果如圖所示：

（1）水分主要通過__________的方式進(jìn)出蘿卜細(xì)胞，當(dāng)外界溶液濃度______細(xì)胞液濃度時(shí)（選填大于、小于、等于），細(xì)胞失水。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，__________組（填字母）的蘿卜細(xì)胞處于失水狀態(tài)，將這些蘿卜細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡可觀察到________________的現(xiàn)象。若將蘿卜細(xì)胞放入蒸餾水中，細(xì)胞吸水后不會(huì)脹破，是因?yàn)?/span>___________________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中__________mol.L-1之間的蔗糖溶液濃度。

Answer 1

【答案】自由擴(kuò)散 大于 不同濃度的蔗糖溶液 d、e、f 質(zhì)壁分離（或原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離） 細(xì)胞壁有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用 0.4～0.5

【解析】

本題以反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的柱形圖為情境，考查學(xué)生對植物細(xì)胞的失水和吸水、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) 水分主要是以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水。

(2) 由題意“取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡”可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的蔗糖溶液。

(3) 通過圖示可以看出，d、e、f 組的實(shí)驗(yàn)前長度/實(shí)驗(yàn)后長度的值都大于1，表明蘿卜細(xì)胞處于失水狀態(tài)，導(dǎo)致細(xì)條變短；若將這些蘿卜細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，則用顯微鏡可觀察到質(zhì)壁分離（或原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離）現(xiàn)象。由于細(xì)胞壁有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用，因此將蘿卜細(xì)胞放入蒸餾水中，細(xì)胞吸水后不會(huì)脹破。

(4) a、b、c三組的實(shí)驗(yàn)前長度與實(shí)驗(yàn)后長度之比均小于1，表明細(xì)胞吸水，且比值越小，蘿卜細(xì)胞吸水越多；d、e、f三組的實(shí)驗(yàn)前長度與實(shí)驗(yàn)后長度之比均大于1，表明細(xì)胞失水，且比值越大，蘿卜細(xì)胞失水越多。綜上分析可知，該蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中0.4～0.5mol﹒L-1的蔗糖溶液的濃度。