【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
B.劇烈運(yùn)動(dòng)后,大量乳酸進(jìn)入血液,血漿的pH仍維持穩(wěn)態(tài)
C.胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解
D.血液中CO2含量升高,可刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示________育種方式;A→B→C的途徑表示________育種方式。
(2)B常用的方法為________。
(3)E方法所運(yùn)用的原理是________。
(4)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜合子高莖豌豆自交,后代中已有n株高莖,第n+1株豌豆的表現(xiàn)型( )
A.是高莖的可能性大B.一定為高莖
C.是矮莖的可能性大D.一定為矮莖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞核內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)局部結(jié)構(gòu)示意圖,該基因中A占全部堿基的20%,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%
B. 該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物
C. 解旋酶作用于①部位,DNA聚合酶作用于②部位
D. 將該細(xì)胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期,含15N的子細(xì)胞占50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)健康人若一次進(jìn)食了稍多的糖,在短時(shí)間內(nèi),他血液中胰島素的量和排出尿液中所含的葡萄糖量
A.前者增加、后者未見增多B.兩者都增加
C.前者未增加、后者增多D.兩者都未增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“J”型增長(zhǎng)曲線的敘述錯(cuò)誤的是
A. “J”型增長(zhǎng)曲線是理想條件下得到的數(shù)學(xué)模型
B. 自然界中多數(shù)生物為“J”型增長(zhǎng)
C. “J”型增長(zhǎng)的種群,沒有K值
D. “J”型增長(zhǎng)模型中λ的含義為:該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示
B. 自然界中一般不會(huì)出現(xiàn)圖丙所示的結(jié)果
C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D. 圖丙為種間競(jìng)爭(zhēng),當(dāng)一方被淘汰后不再有種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系,符合這種類別關(guān)系的是( )
A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂、Ⅲ為核?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃、Ⅲ為纖維素
C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)示意圖及實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖3中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼,標(biāo)記元素所在部位是圖2中的________。如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,標(biāo)記元素所在部位是圖1中的________。
(2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因之一是噬菌體只由______________組成。
(3)實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段,目的分別是__________________________。
(4)僅有圖3的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,______(能或不能)說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),原因是___________________。
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