根據(jù)動物細胞模式圖回答問題:
(1)在細胞有絲分裂過程中,除細胞核將發(fā)生一系列變化,圖中[
 
]
 
也直接參與此過程.
(2)若此細胞是胰島細胞,則細胞吸收的氨基酸將在[
 
]
 
上被利用合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),再經(jīng)過[
 
]和[
 
]的運輸與加工成相應(yīng)的分泌物.
(3)甲狀腺細胞中碘的濃度遠比血漿中高,這說明甲狀腺細胞吸收碘是通過
 
的方式.決定甲狀腺細胞具有這功能特點的是結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,若此細胞為人體發(fā)炎部位的單核細胞,可發(fā)現(xiàn)此結(jié)構(gòu)還具有
 
的特點.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為動物細胞模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為高爾基體;結(jié)構(gòu)2為核糖體;結(jié)構(gòu)3為細胞膜;結(jié)構(gòu)4為中心體;結(jié)構(gòu)5為細胞核;結(jié)構(gòu)6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)7為線粒體.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)4為中心體,與細胞有絲分裂有關(guān).
(2)胰島細胞能合成與分泌胰島素或胰高血糖素,它們均屬于分泌蛋白,而分泌蛋白合成與分泌過程為:2核糖體合成蛋白質(zhì)→6內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→1高爾基體進行再加工→細胞膜.
(3)甲狀腺細胞中碘的濃度遠比血漿中高,這說明碘是逆濃度梯度進入甲狀腺細胞的,屬于主動運輸;決定甲狀腺細胞具有主動運輸功能的是結(jié)構(gòu)3細胞膜;若此細胞為人體發(fā)炎部位的單核細胞,則該細胞具有吞噬病原體的作用,這依賴于細胞膜的流動性.
故答案為:
(1)[4]中心體
(2)[2]核糖體[6][1]
(3)主動轉(zhuǎn)運[3]細胞膜    流動性
點評:本題結(jié)合動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“篩選”是很多生物實驗過程中的重要環(huán)節(jié).下列敘述中錯誤的是(  )
A、單倍體育種中,篩選秋水仙素處理后的植株
B、誘變育種中,篩選高產(chǎn)人的胰島素原的大腸桿菌
C、胚胎移植中,篩選用于移植的早期胚胎
D、基因工程中,篩選含有目的基因的受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

用飛機反復(fù)大面積地噴灑DDT,其最可能的結(jié)果是( 。
A、消滅了該地區(qū)的害蟲
B、抗DDT的變異類型害蟲比例增大
C、消滅了這個地區(qū)的雜草
D、這個地區(qū)某鳥類劇減

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科目:高中生物 來源: 題型:

在調(diào)查南方某塊棄耕農(nóng)田時,發(fā)現(xiàn)原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的作物.調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物.請回答以下問題:
(1)在農(nóng)田中,蛇的紅外線感知器發(fā)現(xiàn)青蛙時,便快速移動進而準確捕食到青蛙,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
作用.農(nóng)田中含碳元素最多的生物屬生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)生物防治農(nóng)林害蟲的方法之一是:在田間釋放過量的人工合成性引誘劑,從而干擾害蟲的正常交尾活動,使害蟲種群的
 
下降,進而降低種群密度,降低對作物的危害.
(3)圖1中曲線A表示該農(nóng)田中群落所含能量的變化,則曲線
 
表示農(nóng)田棄耕后植物的物種數(shù)變化.
(4)若在“植物→植食昆蟲→…→蛇”這條食物鏈中,已知某營養(yǎng)級生物的同化量是a千焦,則其后面某營養(yǎng)級生物獲得最多能量值的數(shù)學(xué)模型為
 
(…代表其中未寫完的營養(yǎng)級,用b代表待求生物獲得的能量、n和m分別代表待求的和已知同化量生物的營養(yǎng)級;模型成立的條件:相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率相同).
(5)同學(xué)們調(diào)查了農(nóng)田中種植四種不同作物的土壤小動物數(shù)量.請完善圖2采集土壤小動物的裝置(在圖中以圖示或語言表示).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花.有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關(guān)的問題:
(1)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A和a基因頻率分別為
 
 
,發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了,這
 
(是/不是)自然選擇的結(jié)果.
(2)若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲,所有植物一般都是自花傳粉.在3代自交后,群體中AA、Aa、aa的頻率分別是
 
、
 
 
.在這三年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?
 
,理由是
 

(3)若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現(xiàn)為:
 
,圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是
 
       

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖,②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈.請回答問題:

(1)圖中所示過程在遺傳學(xué)上稱為
 
,需要
 
作為原料.
(2)圖中①是
 
分子,其合成的主要場所是
 

(3)圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是
 
(相同、不同)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由氨基酸脫水縮合形成的某種化合物,據(jù)圖回答:
(1)該化合物的名稱是
 
,其中
 
含有
 
個氨基.
(2)圖中虛線框B的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(3)合成此化合物的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶是活細胞產(chǎn)生的,必須在活細胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、酶的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)
C、酶的催化效率很高,不受環(huán)境因素影響
D、酶可以降低化學(xué)反應(yīng)活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實驗的描述中,不正確的是( 。
A、在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗時,可用蠶豆花藥代替蝗蟲精巢作為實驗材料觀察染色體聯(lián)會
B、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做實驗材料,可看到RNA主要在細胞質(zhì)中,DNA主要在細胞核中
C、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的效率
D、在“觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”時,設(shè)置不同溫度梯度的低溫進行實驗,能確定染色體加倍的最適溫度

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同步練習(xí)冊答案