【題目】據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲為二磷酸腺苷

B.丙物質(zhì)含有的元素為C、H、O、N

C.乙物質(zhì)為RNA的基本組成單位之一

D.酶1、酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量釋放

【答案】D

【解析】

1、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是“A-P～P～P”，其中“A”是腺苷，由1分子核糖和腺嘌呤組成，“～”是高能磷酸鍵，“P”是磷酸，ATP水解掉1分子磷酸是ADP，水解掉2分子磷酸是AMP，及腺嘌呤核糖核苷酸，水解掉3個(gè)磷酸基是腺苷。
2、由分析可知，甲是ADP，乙是腺嘌呤核糖核苷酸，丙為腺苷，丁是磷酸；酶1、酶2催化水解高能磷酸鍵，釋放能量多，酶3水解的是普通化學(xué)鍵，釋放能量少。

A、甲為二磷酸腺苷，A正確；

B、丙物質(zhì)為腺苷，含有的元素為C、H、O、N，B正確；

C、乙物質(zhì)為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，C正確；

D、酶1、酶2催化水解高能磷酸鍵，釋放能量多，酶3水解的是普通化學(xué)鍵，釋放能量少，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自然生態(tài)系統(tǒng)（圖甲）包括一個(gè)天然湖區(qū)及向陸地延展的光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、濕地核心區(qū)等區(qū)域。請(qǐng)回答：

（1）調(diào)查光灘區(qū)土壤中某種小動(dòng)物的種群數(shù)量，宜采用樣方法，操作時(shí)用__________取樣。該區(qū)域近水緩沖區(qū)和濕地核心區(qū)物種組成的不同體現(xiàn)了濕地群落具有_______________。

（2）某外來(lái)物種入侵湖區(qū)（t點(diǎn)）一段時(shí)間后，該外來(lái)物種（a）和某原有物種（b）的數(shù)量變化曲線(xiàn)如圖乙所示。該段時(shí)間內(nèi)，外來(lái)物種的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈_______型，原有物種與外來(lái)物種之間的種間關(guān)系為______關(guān)系。因?yàn)橥鈦?lái)物種（a）的入侵導(dǎo)致湖區(qū)中原有的一些魚(yú)類(lèi)被取代，這種情況屬于______演替。

（3）下表表示核心區(qū)某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的食物鏈A→B→C中，各種群一年內(nèi)能量（單位:百萬(wàn)千焦每平方米年）的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

種群

輸入的

總能量

用于生長(zhǎng)、發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

A

65．5

3．0

15．0

41．5

B

15．0

5

0．5

2．5

C

2

0．6

1．4

微量（不計(jì)）

無(wú)

由表可知，輸入到種群A的總能量為________百萬(wàn)千焦每平方米年，種群B呼吸消耗的能量為________百萬(wàn)千焦每平方米年，能量從種群B到種群C的傳遞效率約為____________（保留一位小數(shù)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞的生物膜敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的合成需要生物膜結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合

B.脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、儲(chǔ)存能量和調(diào)節(jié)代謝等生物學(xué)功能

C.某高等植物細(xì)胞二氧化碳的產(chǎn)生與消耗均與生物膜有關(guān)

D.單層膜的溶酶體分解損傷線(xiàn)粒體的過(guò)程會(huì)發(fā)生膜的融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通小麥為六倍體，兩性花，自花傳粉。小麥糯性對(duì)非糯性為隱性。我國(guó)科學(xué)家用兩種非糯性麥（關(guān)東107和白火麥）培育穩(wěn)定遺傳的糯性小麥，過(guò)程如圖1所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）小麥與玉米不是同一物種，自然條件下這兩種生物________（能、不能）雜交產(chǎn)生可育后代，存在________。

（2）人工雜交時(shí)，需要在開(kāi)花前，去除小麥花內(nèi)未成熟的________并套袋，3~5天后授以玉米的花粉。

（3）單倍體小麥體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組，減數(shù)分裂過(guò)程中由于染色體________紊亂，導(dǎo)致配子異常。用秋水仙素處理單倍體幼苗后，產(chǎn)生六倍體小麥，這種變異屬于________。

（4）單倍體胚培養(yǎng)7天后，科研人員將秋水仙素添加到培養(yǎng)基中。一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)單倍體胚的萌發(fā)率和染色體加倍率，結(jié)果如圖2。

據(jù)圖可知，秋水仙素可________胚的萌發(fā)；就染色體加倍而言，濃度為________mg·dL-1的秋水仙素效果最好。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外ATP對(duì)突觸傳遞的作用。

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí)，產(chǎn)生_________傳至突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放，遞質(zhì)與突觸后膜上的_________結(jié)合，引起突觸后膜的電位變化。

（2）Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測(cè)突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ATP對(duì)突觸傳遞產(chǎn)生_________。

（3）科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異。由此推測(cè)ATP對(duì)突觸_________（結(jié)構(gòu)）沒(méi)有直接的作用。

（4）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí)，能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開(kāi)放，Ca2+流入細(xì)胞，使_________與_________融合，遞質(zhì)釋放。由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP能夠____________。

（5）綜合上述結(jié)果推測(cè)，ATP對(duì)神經(jīng)元之間信號(hào)傳遞的作用是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖乙）．下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B. 興奮通過(guò)圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙

D. 興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)穩(wěn)定的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則

A.該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32

B.顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率

C.若該種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生變化，說(shuō)明一定會(huì)形成新物種

D.若該種群中A基因頻率為0.4，A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為反射弧結(jié)構(gòu)圖，圖1為圖1中②的局部放大圖（其中ab＝bd），下列描述正確的是（　�。�

A. 刺激圖1B點(diǎn)，E產(chǎn)生反應(yīng)，這一過(guò)程為非條件反射

B. 若切斷④，刺激③，在①處會(huì)測(cè)到電位變化，刺激⑤，E會(huì)發(fā)生反應(yīng)

C. 若刺激圖2中的b點(diǎn)，興奮會(huì)同時(shí)到達(dá)a、d兩點(diǎn)，電流表不會(huì)偏轉(zhuǎn)

D. 若刺激圖2中的c點(diǎn)，電流表只偏轉(zhuǎn)一次，同時(shí)細(xì)胞膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)：應(yīng)用基因工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)根據(jù)資料和圖解回答下列問(wèn)題：

材料一：蜘蛛絲（絲蛋白）被稱(chēng)為“生物鋼”，有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度,可制成防彈背心、降落傘繩等；蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱�？茖W(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法——培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊。

材料二：注射疫苗往往會(huì)在兒童和部分成年人身上引起痛苦,將疫苗藏身于水果蔬菜中,人們?cè)谑秤眠@些轉(zhuǎn)基因植物的同時(shí)也獲得免疫力,因而無(wú)需免疫接種,這一新概念將引起疫苗研究的一場(chǎng)革命。

（1）過(guò)程①屬于基因工程中的___________步驟，圖中各過(guò)程中同屬于這一步驟的是________。（填數(shù)字編號(hào)）

（2）乙肝表面抗原蛋白基因表達(dá)的產(chǎn)物在免疫反應(yīng)中屬于____________。

（3）兒童使用轉(zhuǎn)基因萵苣后產(chǎn)生的免疫反應(yīng)屬于_________。

A.天然免疫 B.人工免疫 C.特異性免疫 D.非特異性免疫

（4）過(guò)程③需要的生物技術(shù)是_____________。

（5）比較蜘蛛羊和轉(zhuǎn)基因萵苣的過(guò)程，分析兩者受體細(xì)胞的不同點(diǎn)并解釋原因。________________ 。

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