科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時，做了下述實驗：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na．不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP（供能），測得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量如圖所示．據(jù)圖作出下列推斷，錯誤的是

A．加入某藥物后，溶液中24Na的量不再增加

B．加入ATP后，細胞中24Na的量減少

C．神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP和載體蛋白

D．“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是植物細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中結構4的功能是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，細胞代謝和遺傳的控制中心．．
（2）圖中具有雙層膜的結構有2、4（填序號）．
（3）參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有2、3、5、7（填序號）．
（4）從細胞中分離各種細胞器的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某動物的一個以肌肉為效應器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部位正常，感受器受到刺激后，該動物將表現(xiàn)為

A．有感覺，肌肉有收縮反應 B．失去感覺，肌肉無收縮反應

C．有感覺，肌肉無收縮反應 D．失去感覺，肌肉有收縮反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）．兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如圖所示．下列有關敘述錯誤的是

A．6h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細胞失水

B．6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D．一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動運輸，需要根細胞呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B．把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于人體內(nèi)激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．酶可以供應化學反應所需的活化能
C．一般情況下，激素和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后即被滅活或降解
D．與激素特異性結合的受體均分布于靶細胞膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關RNA的敘述中不正確的是（　�。�
A．有的RNA具有生物催化作用
B．tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物
C．分化后不同形態(tài)的細胞中mRNA的種類和數(shù)量不完全相同
D．mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于RNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A．少數(shù)RNA具有生物催化作用
B．真核細胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細胞質(zhì)中合成的
C．mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子
D．細胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)B的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及其自身的空間結構．
（2）寫出物質(zhì)b的結構通式．
（3）物質(zhì)C在人體細胞中分布于細胞核 和線粒體兩個結構中．
（4）膽固醇與圖中物質(zhì)d（填字母）、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

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