【題目】回答下列與固定化酶和固定化細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題:
(1)利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿時(shí),需要使用________________酶,它能持續(xù)穩(wěn)定地將葡萄糖轉(zhuǎn)化為果糖。
(2)與固定化酶相比固定化細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)在于___________________________________(答一點(diǎn)即可)。
(3)某機(jī)構(gòu)嘗試尋找一些新的固定材料。多孔陶瓷因?yàn)橛泻芨叩谋砻娣e比(多孔固體物質(zhì)單位質(zhì)量所具有的表面積),具有較強(qiáng)的吸附性,已經(jīng)越來(lái)越受重視。以下為多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備過(guò)程。請(qǐng)分析資料,回答下列問(wèn)題:
步驟一:將多孔陶瓷樣品破碎制成4~8mm大小的顆粒,高溫180℃ 處理2h后冷卻至常溫; 步驟二:將干酵母處理后加入至多孔陶瓷樣品中,需覆蓋樣品約 1cm ,緩慢搖動(dòng)30min; 步驟三:再放入0~5℃ 冰箱中3h,然后傾去剩余的活化酵母液,沖洗3次。
①上述步驟一中,高溫180℃處理的作用是_________,冷卻至常溫的目的是_________;
②步驟二中,將酵母加入多孔陶瓷樣品前,應(yīng)首先對(duì)酵母細(xì)胞進(jìn)行___________處理;
③步驟三中,將樣品整體放入0~5℃冰箱中充分吸附酵母。在制備完成后,進(jìn)行沖洗的目的是_________________________。
(4)研究人員利用固定化酵母進(jìn)行了酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),測(cè)得發(fā)酵液中的酒精含量如下圖所示。
根據(jù)圖示結(jié)果,你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________,所能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有_____________________________________________________。
【答案】葡萄糖異構(gòu)酶 免去了細(xì)胞破碎、酶的提取和純化過(guò)程;酶在細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)定性高,固定化細(xì)胞后酶的活性損失少;固定化細(xì)胞可固定一系列酶催化一系列反應(yīng) 滅菌 避免高溫殺死酵母菌細(xì)胞 活化 洗去樣品表面殘留的酵母細(xì)胞 探究不同發(fā)酵液、不同酵母固定法對(duì)酒精發(fā)酵的影響 甘蔗汁發(fā)酵液發(fā)酵效果好于麥芽汁、陶瓷片固定法發(fā)酵效果好于海藻酸鈉固定法
【解析】
固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù),包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。
(1)葡萄糖異構(gòu)酶能將葡萄糖轉(zhuǎn)化為果糖,故利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿時(shí),需要使用葡萄糖異構(gòu)酶。
(2)與固定化酶相比,固定化細(xì)胞免去了細(xì)胞破碎、酶的提取和純化過(guò)程;酶在細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)定性高,固定化細(xì)胞后酶的活性損失少;固定化細(xì)胞可固定一系列酶催化一系列反應(yīng)。
(3)①步驟一中,高溫180℃處理是為了進(jìn)行滅菌,避免高溫殺死酵母菌細(xì)胞需要冷卻至常溫。
②步驟二中,將酵母加入多孔陶瓷樣品前,應(yīng)該用蒸餾水對(duì)酵母細(xì)胞進(jìn)行活化處理;
③制備完成后,需要進(jìn)行沖洗洗去樣品表面殘留的酵母細(xì)胞。
(4)由圖可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的材料和不同的固定法,因變量是發(fā)酵液中酒精的含量。故該探究實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同發(fā)酵液、不同酵母固定法對(duì)酒精發(fā)酵的影響,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,甘蔗汁發(fā)酵液發(fā)酵效果好于麥芽汁、陶瓷片固定法發(fā)酵效果好于海藻酸鈉固定法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物(2n=10)花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,顯性基因B和E共同存在時(shí),植株開兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時(shí),植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答問(wèn)題:
(1)該物種基因組測(cè)序應(yīng)測(cè) 條染色體,在雌配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(2)純合子BBEE和bbEE雜交,應(yīng)選擇 做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為 。
(3)BbEe個(gè)體自花傳粉,后代可育個(gè)體所占比例為 ,可育個(gè)體中純合子的基因型是
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子。(提示:有已知性狀的純合子植株可供選用。)
實(shí)驗(yàn)步驟:① ;
② 。
結(jié)果預(yù)測(cè):如果 .則該植株為純合子;如果 ,則該植株為雜合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程,圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。則下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 以上操作中用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)等
B. 利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體
C. 若重組質(zhì)粒被PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ完全切割,則會(huì)得到2個(gè)黏性末端和1個(gè)平末端
D. 該抗病基因能在香蕉細(xì)胞中表達(dá)的理論基礎(chǔ)是所有生物共用一套遺傳密碼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體一SGLT1和GLUT2,前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體?茖W(xué)家通過(guò)體外實(shí)驗(yàn),將不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制了如下圖所示的曲線,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率
B. 在較低濃度下,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)
C. 主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量
D. 小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖運(yùn)輸?shù)膬煞N方式在同時(shí)進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,如下圖所示:
(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定_______的蛋白質(zhì),③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是____________________。經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體或成為膜蛋白或成為______________。
(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的__________調(diào)節(jié)。
(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過(guò)程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí),需要膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程,部分在___________________的指導(dǎo)下合成。
(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)_______(結(jié)構(gòu)),這一過(guò)程具有______性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為對(duì)一塊甲蟲成災(zāi)的農(nóng)田使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,試用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)
(1)使用殺蟲劑Ⅰ和Ⅱ后,曲線不會(huì)下降到0的原因是________________。
(2)曲線回升是_________________通過(guò)_____________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(3)殺蟲劑的使用對(duì)甲蟲起了_______作用,這種作用是______(填“定向”或“不定向”)的,結(jié)果導(dǎo)致甲蟲的抗藥性________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(4)根據(jù)以上分析,使用殺蟲劑治蟲有其缺點(diǎn),主要有:
①__________________。
②___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人精子形成過(guò)程中,在次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體的組成可以是( )
A. 22對(duì)常染色體和XYB. 22對(duì)常染色體和YY
C. 44條常染色體和XYD. 44條常染色體和XX
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. d表示大氣中的CO2,由于許多因素的影響其含量夏季低于冬季
B. 通過(guò)a的吸收,a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃燒,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)
C. 在正常演替過(guò)程中,生產(chǎn)者固定CO2量大于整個(gè)生物群落排放CO2量
D. 只需將d的含義改為熱能,圖即可表示為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是()
A. aB. bC. cD. d
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