A. | B、b位于X染色體上 | |
B. | 正交F2中只在雄性個(gè)體出現(xiàn)小翅性狀 | |
C. | 反交F2中小翅性狀在雌雄個(gè)體中比率不同 | |
D. | 反交F2中表現(xiàn)型為長(zhǎng)翅的個(gè)體占總數(shù)$\frac{3}{8}$ |
分析 1、根據(jù)圖形中正反交的結(jié)果不一致,推斷B、b位于性染色體上;
2、根據(jù)正交F1的雌雄都有長(zhǎng)翅,說(shuō)明B、b位于X染色體上,不位于Y染色體上;
3、根據(jù)“正交的F2中長(zhǎng)翅、小翅和殘翅分離比9:3:4”和“a基因純合時(shí)果蠅為殘翅”,基因型和性狀的關(guān)系為:XBXb
A_XBX-、A_XBY、 | A_XbY、A_XbXb | aaXBX-、aa X-Y |
長(zhǎng)翅 | 小翅 | 殘翅 |
解答 解:A、B、b位于X染色體上,A正確;
B、正交中的F1的后代:①Aa×Aa→$\frac{3}{4}$A_:$\frac{1}{4}$aa、②XBXb×XBY→$\frac{1}{4}$XBXB:$\frac{1}{4}$XBXb:$\frac{1}{4}$XBY:$\frac{1}{4}$XbY,所以正交F2中只在雄性個(gè)體出現(xiàn)小翅性狀(A_XbY),B 正確;
C、反交中的F1的后代:①Aa×Aa→$\frac{3}{4}$A_:$\frac{1}{4}$aa、②XBXb×XbY→$\frac{1}{4}$XBXb:$\frac{1}{4}$XbXb:$\frac{1}{4}$XBY:$\frac{1}{4}$XbY,所以反交F2中小翅性狀在雌雄個(gè)體中比率為($\frac{3}{4}$A_×$\frac{1}{4}$XbXb):($\frac{3}{4}$A_×$\frac{1}{4}$XbY)=1:1,C 錯(cuò)誤;
D、反交F2中表現(xiàn)型為長(zhǎng)翅的個(gè)體占總數(shù)$\frac{3}{4}$A_×($\frac{1}{4}$XBXb+$\frac{1}{4}$XBY)=$\frac{3}{8}$,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題解答的要點(diǎn)是首先要根據(jù)正反交的結(jié)果判斷遺傳方式,判斷出遺傳方式以后,寫(xiě)出基因型,然后寫(xiě)出正反交的雜交組合,其他概率通過(guò)計(jì)算就會(huì)得出.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序等有關(guān) | |
B. | 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一 | |
C. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類(lèi) | |
D. | 動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)和細(xì)胞的代謝中心 | |
B. | 肌肉細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞具有更大更多的核仁 | |
C. | 高倍鏡下觀察口腔上皮細(xì)胞,可見(jiàn)核仁和染色體等結(jié)構(gòu) | |
D. | 核孔是DNA等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{9}$ $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{4}{9}$ $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ $\frac{4}{9}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)割后肢腳趾基部的皮膚--破壞效應(yīng)器 | |
B. | 用0.65%的生理鹽水浸泡腳趾--觀察曲腿反射 | |
C. | 剪去頭部--去除腦對(duì)脊髓的控制 | |
D. | 用探針插入牛蛙椎管--破壞傳入神經(jīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從小鼠脾臟中獲得細(xì)胞①主要參與細(xì)胞免疫 | |
B. | 過(guò)程②利用細(xì)胞膜選擇透過(guò)性原理 | |
C. | 細(xì)胞③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性 | |
D. | ④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組、基因突變 | B. | 基因突變、基因重組 | ||
C. | 染色體變異、基因突變 | D. | 染色體變異、基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼,分裝于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布置住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照條件下,24小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:以下說(shuō)法不正確的是( )
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量mg/L | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
A.若只考慮光照強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量mg
B.光照強(qiáng)度為a klx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡
C.當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí),光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素
D.若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下,瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少
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