(9分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:
(1)如圖所示細胞中,具有特異性識別抗原能力的是_____________ (填字母)。
(2)HIV侵人人體后,主要攻擊的細胞是 _____________ (填字母),導致的疾病 屬于免疫失調(diào)疾病類型中的_____________。
(3)人被狗咬傷后,為防止狂犬病的發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制 成的疫苗,疫苗在人體內(nèi)引起的反應過程是 _____________ (填數(shù)字)。
(4)2011年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予在免疫系統(tǒng)研究領域做出杰出貢獻的三名科學家。朱爾斯·霍夫曼和布魯斯·博伊特勒發(fā)現(xiàn)人體許多細胞中都有一種重要蛋白質(zhì),這就是“TOII樣受體(TLR)”,該蛋白質(zhì)可識別不同的病原體,并在病菌入侵時快速激活免疫反應,從而啟動第一道防線。拉爾夫·斯坦曼發(fā)現(xiàn)的起源 于造血干細胞的樹突狀細胞能激活T淋巴細胞,從而啟動適應性免疫系統(tǒng),引直一系列列反應,如制造出抗體和“殺手”細胞等“武器”,殺死被感染的細胞以及“入侵者”。結(jié)合上述信息回答:
①“Ton樣受體(TLR)”________(填“有”或“沒有”)參與圖示過程。
②圖中代表抗體的是 ____ ,與其形成有關的細胞器有____,圖中代表“殺手”細胞的是 ____ ,其作用是____________________________________________________________。
(l)b、c、d、e、g (2)b免疫缺陷病 (3)①⑦⑤ (4)①沒有 ②B 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 d 與靶細胞結(jié)合,使靶細胞裂解
【解析】
試題分析:(1)圖中細胞a~g分別是吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶T細胞、漿細胞、記憶B細胞,除吞噬細胞和漿細胞外,其他細胞都能特異性識別抗原。(2) HIV主要攻擊T細胞,艾滋病屬于免疫缺陷病。(3)滅活的狂犬病毒沒有侵染能力,但仍具有抗原性,會引起體液免疫反應,產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞;再次遇到狂犬病毒時,可通過二次免疫反應,將其迅速消滅。(4)“Toll樣受體(TLR)”可識別不同的病原體,“啟動第一道防線”,參與非特異性免疫,而非圖中的特異性免疫;抗體屬于分泌蛋白,與其形成有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;效應T細胞能與相應的靶細胞結(jié)合,使靶細胞裂解,是“殺手”細胞。
考點:本題考查免疫調(diào)節(jié)等知識點,意在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合應用能力。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年陜西省西安市臨潼區(qū)華清中學高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:?
(1)圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應,此過程的特點是 。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是 。?圖中能處理并呈遞抗原的是 ,具有特異性識別能力的細胞有 。
(3)效應T細胞與靶細胞密切接觸,最終導致 。
(4)漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于 中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與 結(jié)合,形成沉淀或細胞集團,進而被 吞噬消化。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省實驗中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應。
(2)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是 ,不能識別抗原的是 ,具有特異性識別能力的是 。(填下列代號)
A.吞噬細胞 | B.T細胞 | C.B細胞 | D.記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二上期教學質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分) 如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:
(1)圖中虛線箭頭所表示的是________________________________時所引起的免疫反應。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是__________________。
(3)下列細胞中,能特異性識別抗原的是____ ____。(填下列代號)
A.吞噬細胞 B.T細胞 C.B細胞 D.記憶細胞
E.效應B細胞 F.效應T細胞
(4)效應T細胞的作用包括兩個方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應;二是與靶細胞密切接觸,最終導致________________。
(5)當SARS病毒侵入人體后,首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的播散,然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。
(6)人體感冒痊愈幾個月后,當感冒病毒再次流行時,康復者可能再患病,其原因可能是:①抗感冒病毒的抗體和記憶細胞的壽命較短;② 。
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科目:高中生物 來源:2012屆陜西省西安市高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:?
(1)圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應,此過程的特點是 。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是 。?圖中能處理并呈遞抗原的是 ,具有特異性識別能力的細胞有 。
(3)效應T細胞與靶細胞密切接觸,最終導致 。
(4)漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于 中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與 結(jié)合,形成沉淀或細胞集團,進而被 吞噬消化。
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