A. | 基因型 | B. | 環(huán)境條件 | ||
C. | 變異性 | D. | 基因型及環(huán)境條件 |
分析 生物的表現(xiàn)型是生物個(gè)體表現(xiàn)出的性狀,基因型是與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成,基因型決定生物的表現(xiàn)型,同時(shí)也受環(huán)境的影響,表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果.
解答 解:由基因型、環(huán)境和表現(xiàn)型的關(guān)系可知,表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用、共同決定的.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因型、環(huán)境、表現(xiàn)型之間關(guān)系的理解和熟練識(shí)記.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代可能沒有性狀分離,全為高莖類型 | |
B. | 后代可能出現(xiàn)3:1的性狀分離比 | |
C. | 后代可能出現(xiàn)1:1的性狀分離比 | |
D. | 后代的基因型組成可能是DD、Dd、dd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞、紅細(xì)胞、精子細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都含有DNA和核糖體 | |
C. | 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體,只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物的合成 | |
D. | 抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素就會(huì)阻礙細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①只能在線粒體中進(jìn)行,過程②只能在葉綠體中進(jìn)行 | |
B. | 過程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中 | |
C. | 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)不相同 | |
D. | 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧來自H2O、CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 高爾基體 | C. | 中心體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①細(xì)胞中含有兩個(gè)四分體 | |
B. | 此細(xì)胞產(chǎn)生精子的概率是0 | |
C. | 圖①所示分裂時(shí)期處于圖②中的BC段 | |
D. | 圖②中C→D的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用固定化酶進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 固定化酵母菌利用葡萄糖的效率比游離的酵母菌要高 | |
C. | 用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低 | |
D. | 探究加酶洗衣粉的最適溫度時(shí),洗衣粉量、污漬的種類屬于自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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