【題目】如圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.如果X代表血糖，在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要是因?yàn)楦翁窃纸�，則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關(guān)
B.如果X代表抗利尿激素，c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對水的通透性增大
C.如果X代表CO2 ， c→d時(shí)段，呼吸強(qiáng)度增加
D.如果X代表甲狀腺激素，則分級調(diào)節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

【答案】A
【解析】A、如果X是血糖，在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要是肝糖原的分解，肌糖原不能分解．b→c時(shí)段血糖含量下降主要是胰島素發(fā)揮作用降血糖的結(jié)果，A符合題意；

B、如果X是抗利尿激素，c→d時(shí)段表示抗利尿激素分泌增多，抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，B不符合題意；

C、如果X是CO2，c→d段時(shí)，CO2濃度增大，呼吸作用增強(qiáng)，CO2作為化學(xué)物質(zhì)參與調(diào)節(jié)的過程屬于體液調(diào)節(jié)，最終使呼吸作用增強(qiáng)，C不符合題意；

D、如果X代表甲狀腺激素，則分級調(diào)節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺，D不符合題意．

故答案為：A．

理清血糖平衡的調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生命系統(tǒng)的認(rèn)識正確的是

A. 蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次

B. 生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

C. 生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個(gè)體都具備的

D. 能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．如圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況．下列說法中正確的是（　　）

A.甲階段開始時(shí)植物種群數(shù)量為零，所以此演替為初生演替
B.2階段的優(yōu)勢植物種群最可能是灌木，3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，會(huì)造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡
D.該過程中，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)活細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是

A. 活細(xì)胞中一般都有H20的生成，但不一定在生物膜上進(jìn)行

B. 活細(xì)胞中一般都有[H]的產(chǎn)生，但不一定在葉綠體中進(jìn)行

C. 活細(xì)胞中一般都能合成蛋白質(zhì)，但合成場所不一定是核糖體

D. 活細(xì)胞中一般都能進(jìn)行呼吸作用，但不一定發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程一定不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生有（　�。�

A. 漿細(xì)胞分泌抗體 B. 丙酮酸生成乳酸 C. 水的光解 D. 消化酶的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖，圖2為四類細(xì)胞I、II、III、IV的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中，具有代表性的細(xì)胞膜模型是__________， [2]表示______，[3]表示______。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的______性，功能特點(diǎn)：是一種__________膜。

（2）從結(jié)構(gòu)上看，_______沒有以核被膜包被的細(xì)胞核，一定以DNA為遺傳物質(zhì)的是______________（填細(xì)胞代號）。

（3）因?yàn)镮V既含有③_______又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定IV是______細(xì)胞。

（4）圖2中的______可代表人體的腸腺細(xì)胞， 那么合成分泌物的細(xì)胞器_______的數(shù)量會(huì)多一些，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的__________有關(guān)（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)細(xì)胞的問題。

（1）圖1為動(dòng)物細(xì)胞________ (填顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、 b、c分別表示細(xì)胞器________、________、________，分泌過程還需要圖1中[ ]________供能，物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式是________。

（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分，對應(yīng)有誤的是_____

A. 結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B. 結(jié)構(gòu)⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)C. 結(jié)構(gòu)a :核糖核酸、蛋白質(zhì)D. 結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)

（3）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的是_____（多選）

A. 抗體B. 血紅蛋白C. 呼吸氧化酶 D. 胰島素

（4）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的研究方法是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的光合作用與呼吸作用代謝過程，其中數(shù)字代表相關(guān)過程，甲、乙表示相關(guān)物質(zhì)；圖2是相關(guān)實(shí)驗(yàn)的簡易裝置圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中甲表示的物質(zhì)是；⑤過程發(fā)生的具體場所是 ．
（2）圖2所示的實(shí)驗(yàn)操作方法，測定的速率是 ， 如果要確定實(shí)際光合速率還需要進(jìn)行的操作是 ．
（3）葉綠體是綠色植物光合作用的場所，它自身通過途徑，增大其光合作用的膜面積以提高光合效率．如果要觀察綠葉中的葉綠體，可以選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，選材的理由是這些部位的細(xì)胞中葉綠體 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型

B. 雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離

C. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D. 等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

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