番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1511

508

A．番茄的果實(shí)顏色中，黃色為顯性性狀

B．實(shí)驗(yàn)1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa

C．實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子

D．實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


右圖甲、乙表示小麥兩個(gè)品種；A、a和B、b表示獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因，①一⑦表示培育小麥新品種的過程。下列說法正確的是

A．①→②與③→⑥過程原理相同

B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期

C．⑤過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

D．④過程的優(yōu)點(diǎn)是可以產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：


為了探究不同環(huán)境下生長素對(duì)植物生長的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆側(cè)放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中（G、E，G＇、E＇表示近地側(cè)，L、F，L＇、F＇表示遠(yuǎn)地側(cè)）。請(qǐng)回答下列問題：

⑴上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，生長素具有使根向____________________彎曲生長的作用，其原因是：________________________________________。

⑵用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長的原因________________________________________。

⑶在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是________________________________________。

⑷若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn)，A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為____________________，所選的植物必須是____________________，設(shè)計(jì)該類實(shí)驗(yàn)的基本原則是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列有關(guān)細(xì)胞的說法，不正確的是：

A．吞噬細(xì)胞可存于第二道防線，也可存在于第三道防線

B．動(dòng)物肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞功能不同的根本原因是所含有的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

C．細(xì)胞的生長要受到細(xì)胞表面積與體積之比的限制

D．在適宜的條件下，纖維素酶能除去植物細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：


【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

以下是有關(guān)現(xiàn)代生物科技的兩個(gè)問題，請(qǐng)回答

I．人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因，生物技術(shù)可對(duì)此類基因的變化進(jìn)行檢測。

(1)目的基因的獲取方法通常包括___________和______________________。

(2)上圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比，患者在該區(qū)域的堿基會(huì)發(fā)生改變，這種變異被稱為_________________________。

(3)已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域（見上圖），那么正常人的會(huì)被切成_______個(gè)片段；而患者的則被切割成長度為_____對(duì)堿基和_________對(duì)堿基的片段。

(4)如果某人的p53基因區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對(duì)四種片段，那么該人的基因型___________（以P+表示正�；�，P-異常基因）。

Ⅱ.下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射____。

(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的_________沖洗出來。

(3)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且____與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜_________________________。

(4)從A到E中，適宜于牛的胚胎移植的時(shí)期有________________。

(5)圖中標(biāo)號(hào)3為__________，它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤。

(6)若一次給受體母牛移人多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎？_________；為什么？_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


已知水稻高桿（T）對(duì)矮桿（t）為顯性，抗�。≧）對(duì)感病（r）為顯性�，F(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈抗病植株的花粉授給另一株相同表現(xiàn)型的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈：矮桿=3：1，抗�。焊胁�=3：1。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列判斷錯(cuò)誤的是

A．后代群體的表現(xiàn)型有4種

B．兩株親本可分別通過不同雜交組合獲得

C．后代群體的基因型有9種

D．兩株親本表現(xiàn)型相同，基因型不同

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科目：高中生物 來源： 題型：


如右圖所示，用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸，然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和母噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的標(biāo)記元素是

A．31P、32P和32S

B．31P、32P和35S

C．31P、32P和32S、35S

D．32P和32S、35S

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科目：高中生物 來源： 題型：


仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

圖一

（1）寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱：

④_________________；⑨_________________。

（2）圖二所示過程叫___________。此過程必須遵循___________原則。

（3）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來的300個(gè)子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的___________。

（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加了___________。

（5）圖二中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占___________。

A.1／2

B.1／2n-1

C.1／2n

D.1／2n+1

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科目：高中生物 來源： 題型：


番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1511

508

A．番茄的果實(shí)顏色中，黃色為顯性性狀

B．實(shí)驗(yàn)1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa

C．實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子

D．實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa

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