A. | 抑制膜上載體的活性會阻礙水稻根細(xì)胞吸收Mg2+ | |
B. | 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 | |
C. | 在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞依然進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 離子、氨基酸、葡萄糖等都是通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞 |
分析
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的方式是主動運(yùn)輸,需要細(xì)胞膜上的載體協(xié)助,所以抑制膜上載體的活性會阻礙根細(xì)胞吸收Mg2+離子,A正確;
B、質(zhì)壁分離的外因是外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,植物細(xì)胞失水,細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高,B正確;
C、葡萄糖屬于主要能源物質(zhì),在靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行能量代謝,則此時(shí)有葡萄糖的跨膜運(yùn)輸,C正確;
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制發(fā)生在S期 | |
B. | 在整個(gè)細(xì)胞周期都有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
C. | G2期合成有絲分裂所需的蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂結(jié)束到下一次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的整個(gè)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 受細(xì)胞壁的限制 | |
C. | 相對表面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 受細(xì)胞所能容納水量的制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒和細(xì)胞中核酸的種類相同 | B. | 病毒只有在宿主細(xì)胞中才能增殖 | ||
C. | 病毒的增殖方式是二分裂 | D. | 噬菌體可以侵染人體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1和圖2中都發(fā)生了生長素的極性運(yùn)輸 | |
B. | 圖中的現(xiàn)象都能體現(xiàn)生長素的兩重性 | |
C. | 圖1中引起生長素從1到2和從5到6的因素相同 | |
D. | 圖1中生長素從3到4和從7到8的運(yùn)輸都是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種疫苗后機(jī)體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體 | B. | 抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | ||
C. | 抗體能抑制抗原的增殖 | D. | 抗體主要分部在組織液中 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質(zhì)監(jiān)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞成分的敘述,正確的是
A. 人體細(xì)胞中的糖原均可在血糖濃度較低時(shí)補(bǔ)充血糖
B. 人體成熟的紅細(xì)胞中能攜帶豐富的氧氣,可以通過有氧呼吸供能
C. 染色體、核糖體和線粒體,三者中核酸所含的堿基種類完全相同
D. 某人的胰島和甲狀腺細(xì)胞的核基因一般相同,但細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生長素發(fā)現(xiàn)過程中,胚芽鞘是重要的實(shí)驗(yàn)材料,對于其尖端敘述錯(cuò)誤的是
A.能夠感受光的刺激
B.生長素能夠在尖端內(nèi)橫向運(yùn)輸
C.生長素能夠在尖端內(nèi)極性運(yùn)輸
D.能夠生長以使胚芽鞘伸長
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