人類的兩條性染色體（X、Y）形態(tài)、大小差異很大，但它們是一對特殊的同源染色體，以下敘述中不支持這一結(jié)論的是（　�。�
A、從來源看，男性的X染色體來自其母方，Y染色體來自其父方
B、從形態(tài)結(jié)構(gòu)看，二者雖然差別很大，但卻存在著同源區(qū)段
C、從減數(shù)分裂中行為看，二者能聯(lián)會、分離，進(jìn)入到不同的子細(xì)胞中
D、從功能看，二者都與性別決定有關(guān)，其上只攜帶與性別相關(guān)的基因
考點(diǎn)：同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題：
分析：同源染色體是在二倍體生物細(xì)胞中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)基本相同的染色體，并在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期中彼此聯(lián)會，最后分開到不同的生殖細(xì)胞（即精子、卵細(xì)胞）的一對染色體，在這一對染色體中一個(gè)來自母方，另一個(gè)來自父方．在人類的兩條性染色體（X、Y）形態(tài)、大小差異很大，但它們是一對特殊的同源染色體，能在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期中彼此聯(lián)會，在減數(shù)第一次分裂后期分離，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、由于男性的性染色體為XY、女性的性染色體為XX，所以從來源看，男性的X染色體來自其母方，Y染色體來自其父方，A正確；
B、從形態(tài)結(jié)構(gòu)看，二者雖然差別很大，但卻存在著同源區(qū)段，B正確；
C、從減數(shù)分裂中行為看，二者能在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期中彼此聯(lián)會、分離，進(jìn)入到不同的子細(xì)胞中，C正確；
D、性別是由染色體決定的，二者都與性別決定有關(guān)，其上除攜帶與性別相關(guān)的基因外，還攜帶與性別無關(guān)的其它基因，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查性染色體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中圖A表示菜豆的模式圖，圖B表示菜豆某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖B最可能是圖A中部位
 
的細(xì)胞，判斷依據(jù)是圖B所示細(xì)胞中含有[
 
]
 
結(jié)構(gòu)．
（2）圖B中②的形成與[
 
]
 
有關(guān)，它不能成為細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界，主要原因是它沒有
 
這一功能特性．
（3）圖A中與其他細(xì)胞相比，部位3的細(xì)胞能夠吸收更多的無機(jī)鹽離子，為其提供能量的主要是細(xì)胞中的
 
（填細(xì)胞器名稱）結(jié)構(gòu)．
（4）部位1、2、3處的細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育而來，但形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能出現(xiàn)了較大的差異，其根本原因是發(fā)生了
 
，該過程中它們的遺傳物質(zhì)
 
（填改變或不變）．
（5）如果提取和分離光合色素最好選擇部位
 
作為實(shí)驗(yàn)材料，若要觀察有絲分裂最好選擇部位3的
 
區(qū)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)觀察的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、低倍鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形；與低倍鏡相比，高倍鏡下視野變亮，但細(xì)胞變大，數(shù)目減少
B、在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，液泡由小變大但紫色加深
C、紙層析法分離出的色素帶，從下到上的順序依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
D、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

在小麥的根尖細(xì)胞中，基因分布在（　�。�
A、染色體、核糖體
B、染色體、線粒體
C、染色體、葉綠體
D、染色體、線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出某動物兩種細(xì)胞中生物膜結(jié)構(gòu)的相對含量（%），據(jù)此可推測（　�。�
   細(xì)胞膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基
體膜		 線粒體 核膜 其它
附著有核糖體 無附著核糖體 外膜 內(nèi)膜
甲 2 35 16 7 7 32 0.2 少量
乙 5 60 ＜1 10 4 17 0.7 少量
A、細(xì)胞乙生物膜中的蛋白質(zhì)種類多于細(xì)胞甲
B、細(xì)胞乙的線粒體氧化活性強(qiáng)度小于細(xì)胞甲
C、細(xì)胞乙合成的蛋白質(zhì)一定多于細(xì)胞甲
D、生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的含量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸進(jìn)行傳遞的，下列敘述正確的是（　　）
A、突觸由突觸前膜和突觸后膜組成
B、興奮以電信號的形式通過突觸間隙
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放作用于突觸前膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的活動中心和遺傳性狀的控制中心
B、②是產(chǎn)生核糖體，mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C、①在細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞中是不存在的
D、③有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的圖，請回答：

（一）如圖1表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答：
（1）對于人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動中，有積極意義的是
 
（填字母）．
（2）B過程表示細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生
 
的過程．
（3）由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過程，細(xì)胞中的原癌基因發(fā)生的變化是
 
．
（二）圖2表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，請據(jù)圖回答（括號內(nèi)填圖中編號）：
（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由
 
控制的．
（2）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是
 
．
（3）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是
 
．
（4）由A細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過程，則必須經(jīng)過細(xì)胞的
 
分裂．
（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[]
 
供給．
（6）圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除細(xì)胞器[]
 
外，還有[]
 
，無膜的細(xì)胞器是[]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜交育種中，能夠穩(wěn)定遺傳的性狀一定是（　�。�
A、優(yōu)良性狀B、相對性狀
C、顯性性狀D、隱性性狀

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同步練習(xí)冊答案