下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) |
B.與主動(dòng)運(yùn)輸相關(guān)的載體在生物膜上合成 |
C.生物膜之間能夠相互融合可以證明生物膜具有一定的流動(dòng)性 |
D.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.與主動(dòng)運(yùn)輸相關(guān)的載體在生物膜上合成
C.生物膜之間能夠相互融合可以證明生物膜具有一定的流動(dòng)性
D.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省商丘市普通學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是 ( )
A.生物膜的功能與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān) |
B.真核生物細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行 |
C.兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠兩個(gè)細(xì)胞間的接觸 |
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但這種功能是相對的 |
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科目:高中生物 來源:2011屆四川省南充高中高三第十三次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的說法是
A.功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多 |
B.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí),生物膜發(fā)生的變化是有差異的 |
C.細(xì)菌也具有生物膜,用CaCl2處理細(xì)菌可改變其細(xì)胞膜的通透性 |
D.模擬生物膜的選擇透過性功能,可以進(jìn)行海水淡化和污水處理等 |
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科目:高中生物 來源:2012屆陜西省西安市高三上學(xué)期期中生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述中,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.膜的基本骨架是磷脂雙分子層
B.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C.生物膜的功能特性是選擇透過性
D.高爾基體膜和細(xì)胞膜既是單層膜又是結(jié)構(gòu)上具有直接聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三第十三次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的說法是
A.功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí),生物膜發(fā)生的變化是有差異的
C.細(xì)菌也具有生物膜,用CaCl2處理細(xì)菌可改變其細(xì)胞膜的通透性
D.模擬生物膜的選擇透過性功能,可以進(jìn)行海水淡化和污水處理等
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