A、淀粉分解成葡萄糖 |
B、蔗糖分解成葡萄糖 |
C、葡萄糖的氧化分解 |
D、血紅蛋白的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、BB×BB |
B、BB×Bb |
C、Bb×Bb |
D、bb×bb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、檢測(cè)漁船和捕魚器械,節(jié)省燃料 |
B、控制捕魚的大小和數(shù)量,實(shí)現(xiàn)漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 |
C、防止“赤潮”的出現(xiàn)和海水污染惡化 |
D、實(shí)施分區(qū)管理,避免漁事糾紛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、樣方法:在個(gè)體密集區(qū)取樣 |
B、標(biāo)志重捕法:生物第二次被捕獲的難度加大 |
C、豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計(jì)不認(rèn)識(shí)的物種 |
D、抽樣體檢測(cè)法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、上述無(wú)子番茄性狀能遺傳 |
B、若取無(wú)子番茄植株進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
C、若取上述無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
D、若取上述無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株,子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、檢測(cè)圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞是否分化 |
B、完成細(xì)胞分化的神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成神經(jīng)纖維 |
C、肝組織干細(xì)胞比肝細(xì)胞在受到電離輻射更容易發(fā)生癌變 |
D、干細(xì)胞的細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可由早期胚胎中分離出來(lái) |
B、只能分化為成年動(dòng)物體內(nèi)某種特定的組織細(xì)胞 |
C、可由原始性腺中分離出來(lái) |
D、可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激活免疫系統(tǒng) |
B、使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍” |
C、抑制術(shù)后感染 |
D、保證植入器官的血液供應(yīng) |
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