6.Ⅱ型糖尿病患者多以胰島素抵抗為主,即靶器官對胰島素敏感性降低,并與肥胖高度相關(guān).研究小組進行了如下實驗:對照組大鼠一直飼喂普通飼料,實驗組大鼠以高糖高脂飼料飼喂,制造胰島素抵抗糖尿病模型,然后再將其分為模型組與模型運動組(即加強運動),經(jīng)過6周訓(xùn)練后,各組體重、血糖指標(biāo)和脂肪細胞瘦素受體蛋白表達情況見表:
體重(g)瘦素(ng/ml)胰島素(mlU/L)血糖(mmol/L)瘦素受體蛋白(OD)
對照組361.751.2813.615.060.48
模型組436.607.9533.577.490.10
模型運動組348.704.6225.695.770.28
請分析回答下列有關(guān)問題:
(1)瘦素是脂肪細胞分泌的一種激素,能促進脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖,則瘦素與胰島素存在拮抗作用.分析表中數(shù)據(jù),模型組中大鼠的瘦素水平高于對照組,但體重并沒有降低,影響其脂肪分解與轉(zhuǎn)化的主要原因是(脂肪細胞)瘦素受體蛋白的數(shù)量過少.
(2)依據(jù)表格數(shù)據(jù),從胰島素水平和血糖濃度的關(guān)系分析可將胰島素抵抗特征描述為體內(nèi)胰島素濃度較高,但血糖仍然處于較高濃度.
(3)從表格中數(shù)據(jù)分析,運動可以緩解糖尿病的原因有增加了胰島素的敏感性(可以加快葡萄糖在組織細胞中的氧化分解)、降低瘦素的濃度等兩個方面.
(4)設(shè)置對照組和模型組的目的是研究飲食高糖高脂對體重、血糖指標(biāo)和脂肪細胞瘦素受體蛋白表達情況的影響.從上述實驗的數(shù)據(jù)中,你針對糖尿病病人能提出哪些好的保健意見?合理膳食,減少高糖高脂食物的攝入、加強體育運動.

分析 1、人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿.糖尿是糖尿病的特征之一.
2、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),與對照組和模型運動型相比,模型組中血糖含量較高,但胰島素含量較高,可能以胰島素抵抗為主,這可能與靶細胞膜上的胰島素受體含量減少有關(guān).
3、模型組小鼠的瘦素受體蛋白含量少,瘦素的調(diào)節(jié)作用減弱,從而影響了脂肪的轉(zhuǎn)化,因此模型組中小鼠的瘦素含量高于對照組,但小鼠體重并未降低.

解答 解:(1)瘦素能促進脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖含量升高;胰島素是唯一降血糖的激素,故瘦素與胰島素在血糖調(diào)節(jié)中存在拮抗 作用.模型組小鼠的瘦素受體蛋白含量少,瘦素的調(diào)節(jié)作用減弱,從而影響了脂肪的轉(zhuǎn)化,因此模型組中小鼠的瘦素含量高于對照組,但小鼠體重并未降低.
(2)正常情況,胰島素濃度越高,血糖含量越低;根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),與對照組和模型運動型相比,模型組中血糖含量較高,但胰島素含量較高,可能與靶細胞膜上的胰島素受體含量減少有關(guān).使胰島素抵抗具有體內(nèi)胰島素濃度較高,但血糖仍然處于較高濃度的特征.
(3)從表格中數(shù)據(jù)分析,比較模型組合模型運動組,發(fā)現(xiàn)模型運動組瘦素受體蛋白較高、瘦素含量較低,可以推斷出運動加快葡萄糖在組織細胞中的氧化分解提供能量,同時降低瘦素的濃度.
(4)設(shè)置對照組和模型組的目的是研究飲食高糖高脂對體重、血糖指標(biāo)和脂肪細胞瘦素受體蛋白表達情況的影響.從上述實驗的數(shù)據(jù)中,針對糖尿病病人提出:合理膳食,減少高糖高脂食物的攝入、加強體育運動等好的保健意見.
故答案為:
(1)拮抗    (脂肪細胞)瘦素受體蛋白的數(shù)量過少
(2)體內(nèi)胰島素濃度較高,但血糖仍然處于較高濃度
(3)增加了胰島素的敏感性(可以加快葡萄糖在組織細胞中的氧化分解)   降低瘦素的濃度
(4)研究飲食高糖高脂對體重、血糖指標(biāo)和脂肪細胞瘦素受體蛋白表達情況的影響
合理膳食,減少高糖高脂食物的攝入         加強體育運動

點評 本題考查人體血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實驗,要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用;明確實驗的目的,掌握探究實驗的原則,能結(jié)合所學(xué)的知識完善實驗步驟并預(yù)測實驗結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在噬菌體侵染細菌的實驗中,下列對噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述,正確的是( )

A.氨基酸原料和酶來自噬菌體

B.氨基酸原料和酶來自細菌

C.氨基酸原料來自細菌,酶來自噬菌體

D.氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

不同植物種子中所含營養(yǎng)成分有差異,如豆類作物中蛋白質(zhì)含量較高,玉米種子中淀粉含量較高,花生種子中脂肪含量相對較多.請回答下列問題:

(1)下表表示用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng),其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,有關(guān)說法不正確的是

試劑種類

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

++++

++

+

++

++++

++

+

++

++++

A.乙種子中含蛋白質(zhì)最多

B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色

C.在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡

D.這三種試劑使用時均不需要水浴加熱

(2)某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請用所學(xué)的方法設(shè)計實驗加以驗證.實驗原理:

材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.

方法步驟:

①將兩種玉米子粒分別進行 ,制備組織樣液.

②取A、B兩支試管,向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL,B試管中加入

③向A、B兩支試管中分別加入2mL ,搖勻,再分別加入3滴 ,搖勻.

④觀察 .預(yù)期的結(jié)果:

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某閉花受粉植物,抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀.抗。≧)對易染。╮)為顯性,莖的高度由兩對獨立遺傳的基因(D、d和E、e)控制,同時含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖.現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種.
(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是純合子.
(2)若采用誘變育種,在γ射線處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有低頻性和不定向性這兩個特點.
(3)若采用雜交育種,培育的原理是基因重組,就研究的兩對相對性狀而言,該原理涉及的染色體的行為發(fā)生在F1代的減數(shù)分裂(臧數(shù)第一次分裂后期)過程.
(4)若不改變育種方法,要在較短年限內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖植株,可將F2中選出的抗病矮莖植株自交后單株收獲,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,然后篩選不發(fā)生性狀分離的株系,即可得到穩(wěn)定遺傳品種,理論上,滿足條件的株系占所有株系的比例為$\frac{1}{27}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.研究人員通過實驗觀察到植物葉片在光照突然停止后會釋放出大量的二氧化碳,這種現(xiàn)象被稱為“二氧化碳的猝發(fā)”,研究表明植物除了細胞呼吸外還存在另一個釋放CO2的途徑光呼吸.如圖是實驗測得的在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率(吸收CO2或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量).回答下列問題:
(1)在實驗的整個過程中,葉片通過細胞呼吸將有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能.
(2)在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定的CO2總量,其中圖形B的面積表示細胞呼吸放出的CO2量,圖形C的面積表示光呼吸放出的CO2量.
(3)在上述實驗中,若降低光照、提高溫度,則圖形A的面積變小(填“變大”、“變小”或“不變”),圖形B的面積變大(填“變大”、“變小”或“不變”),原因是光合速率降低,呼吸速率增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物育種的敘述,正確的是( 。
A.雜交水稻與白菜-甘藍的育種原理相同
B.基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因,定向改造生物性狀
C.由于三倍體西瓜沒有種子,因此無籽性狀不能遺傳
D.單倍體育種過程一般需要雜交、花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍三個過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于生物變異的下列說法.正確的是( 。
A.聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色單體上等位基因重新組合
B.用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株后的一定只有一個染色體組
C.基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來源
D.育種可以培育出新品種,也可能得到新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.番茄果皮有紅色和黃色(用Y、y表示相關(guān)基因),某研究人員用這兩種表現(xiàn)型的番茄做了下列幾組雜交實驗:
實驗組親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
紅色黃色
紅色①×紅色750
紅色×紅色6315
黃色×黃色081
黃色×紅色680
黃色×紅色②4753
請回答下列有關(guān)問題:
(1)兩種顏色中屬于顯性性狀的是紅色,判斷依據(jù)的實驗是二或四(填實驗組序號).
(2)實驗組一親本紅色①的基因型是YY或Yy,實驗組五親本紅色②的基因型是Yy.
(3)實驗二子代中的紅色番茄的基因型是YY和Yy,用該紅色番茄做父本和實驗五子代中的紅色番茄做母本進行雜交,后代紅色與黃色的性狀分離比是5:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生物學(xué)實驗所釆取的措施中,不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是( 。
A.37℃水浴加熱確保唾液淀粉酶能水解淀粉
B.滴加20%新鮮肝臟研磨液促使過氧化氫分解
C.滴加3.5%的FeCl3溶液促進過氧化氛分解
D.用斐林試劑檢測還原糖時進行水浴加熱

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