【題目】1909年，摩爾根在進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)用紅眼雌果蠅（XWXW）和白眼雄果蠅（XWY）雜交（如下圖），發(fā)現(xiàn)和證明了控制眼色的基因位于X染色體上。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.摩爾根發(fā)現(xiàn)果蠅白眼性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)

B.F2的紅眼雌果蠅中不可能有純合個(gè)體

C.F1紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交后代中白眼果蠅全為雄性

D.白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交后代中雌性個(gè)體有50%為紅眼

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中紅眼與白眼雜交，F1均為紅眼，說(shuō)明紅眼相對(duì)于白眼是顯性性狀；F2紅眼有雌性和雄性，白眼只有雄性，說(shuō)明與性別相關(guān)聯(lián)，相關(guān)基因在X染色體上。

A、摩爾根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn) “果蠅白眼性狀的遺傳總是與性別相聯(lián)系”，A正確；

B、F2的紅眼雌果蠅基因型XWXW、XWXw，兩者各占1/2，B錯(cuò)誤；

C、F1紅眼雌果蠅基因型為XWXw，與白眼雄果蠅雜交后代中，白眼果蠅有雌性也有雄性，C錯(cuò)誤；

D、白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，后代中雌性個(gè)體全為紅眼，雄性個(gè)體全為白眼，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體色由位于常染色體上等位基因B（灰色）、b（黑色）控制，但只含其中一個(gè)基因的個(gè)體無(wú)法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.乙果蠅的變異屬于基因突變

B.乙產(chǎn)生的配子中有2/3是異常的

C.F1中雌雄性個(gè)體都是灰色的

D.F1中雌性個(gè)體數(shù)等于雄性個(gè)體數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩個(gè)人飯后血糖變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.飯后1h，乙機(jī)體內(nèi)胰島素分泌量沒有增加

B.飯后1h，甲機(jī)體內(nèi)胰高血糖素分泌量增加

C.甲血糖濃度高的原因可能是胰島 B 細(xì)胞受損

D.甲飯后1小時(shí)口服胰島素可降低血糖濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛胚胎的移植的基本程序如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中 b 過(guò)程分別是指_____。

（2）受體母牛必須具備_________。胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀態(tài)，此時(shí) 可利用激素對(duì)受體進(jìn)行_____處理。此外，受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生_____反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

（3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是_____；在對(duì)囊胚階段胚胎操作時(shí)，要注 意將_____均等處理。

（4）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞，稱為 ES 或 EK 細(xì)胞。這類細(xì)胞的形 態(tài)特征有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲大蝸牛是中國(guó)首批16種外來(lái)入侵物種之一，屬雜食性動(dòng)物。幼螺多為腐食性，成螺一般取食綠色植物和真菌，是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。

（1）非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________________（成分）。

（2）在沒有天敵，食物充足，氣候適宜的環(huán)境條件下，非洲大蝸牛入侵以來(lái)數(shù)量幾乎呈“J”型增長(zhǎng)，對(duì)蔬菜等農(nóng)作物危害極大，因此需要采取防治手段控制該型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中的_________________參數(shù)。

（3）海洋是生物圈的重要組成部分，同時(shí)也與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。海洋魚類生活在不同的水層，其意義是_________________。海洋中的藻類植物，習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們?cè)诤Ｋ械姆植继攸c(diǎn)體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的_________________結(jié)構(gòu)。

（4）下圖表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，其中的B是分解者。海洋生態(tài)系統(tǒng)中，碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑是_________________。請(qǐng)用字母和箭頭表示出圖中的食物鏈或食物網(wǎng)_________________，其中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為_________________。

（5）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，因?yàn)楹Ｑ蟮?/span>_________________低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型，可以直觀地描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化。如圖是種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”型曲線。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.K值就是在環(huán)境條件不受破壞的情況下一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量

B.通過(guò)建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息環(huán)境，從而提高大熊貓種群的K值，是保護(hù)大熊貓的有效措施

C.對(duì)于家鼠的控制，應(yīng)采取硬化地面、投放鼠藥等措施，將其種群數(shù)量控制在K值以下

D.該曲線與“J”型曲線相比，形成差異的主要原因是存在環(huán)境阻力，如有限的資源和空間等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)溫動(dòng)物是指通過(guò)自身的產(chǎn)熱來(lái)調(diào)節(jié)體溫的動(dòng)物，如：人、北極熊等。下圖是內(nèi)溫動(dòng)物的耗氧量隨環(huán)境溫度（t）變化的模式圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若該內(nèi)溫動(dòng)物是人，當(dāng)環(huán)境溫度高于t3時(shí)，機(jī)體主要通過(guò)____和皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的舒張來(lái)散出熱量。若環(huán)境溫度由t2逐漸向t1轉(zhuǎn)變，耗氧量會(huì)增加，主要是由于甲狀腺分泌活動(dòng)增強(qiáng)的緣故，該過(guò)程中，甲狀腺的分泌活動(dòng)直接受____激素調(diào)控。

（2）當(dāng)環(huán)境溫度在t2-t3范圍內(nèi)，內(nèi)溫動(dòng)物耗氧量不隨環(huán)境溫度而變化，該溫度范圍稱為“熱中性區(qū)”。在室內(nèi)養(yǎng)殖家畜時(shí)，往往將室內(nèi)溫度保持在“熱中性區(qū)”，這樣做的道理是____。

（3）若內(nèi)溫動(dòng)物生活的自然環(huán)境長(zhǎng)期偏離“熱中性區(qū)”，它們?cè)谠S多方面會(huì)表現(xiàn)出明顯的適應(yīng)。例如：生活在寒冷氣候中的內(nèi)溫動(dòng)物，其身體往往比生活在溫暖氣候中的同類個(gè)體更大，這是____（填“增大單位體重產(chǎn)熱量”或“減少單位體重散熱量”）的適應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲�。�A或a）和乙病（B或b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ2無(wú)乙病基因。請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為_______________，乙病的遺傳方式為______________。

（2）Ⅱ4可能的基因型是_______________________。

（3）Ⅱ3是純合子的幾率是_____。

（4）Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們對(duì)富含纖維素的木材廢料、廢紙、農(nóng)作物殘?jiān)冗M(jìn)行簡(jiǎn)單堆積或焚 燒，不僅浪費(fèi)資源而且污染環(huán)境。研究人員將放線菌的纖維素酶基因?qū)氪竽c桿 菌體內(nèi)，構(gòu)建高表達(dá)纖維素酶的工程菌，提高纖維素降解效率，降低成本且環(huán)保。 請(qǐng)回答問題：

（1）在富含 ____的土壤中采集土樣，放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，利用 ____ 法將菌液接種篩選培養(yǎng)基上。培養(yǎng)一段時(shí)間后，挑取不同形態(tài)、顏色的 ____ 進(jìn)行分離及純化，獲得純培養(yǎng)物。再接種到篩選鑒定培養(yǎng)基上，培養(yǎng)觀察、 測(cè)量并記錄 ____，結(jié)果如下表：

菌株名稱

菌落直徑（cm）

降解圈直徑（cm）

D1

1.75

2.6

D3

1.90

2.7

D4

1.50

2.2

H1

1.16

2.3

H2

1.15

1.8

Lb1

0.45

1.4

由表可知菌株____為目標(biāo)菌株，降解纖維素能力最強(qiáng)。

（2）為獲取纖維素酶高表達(dá)的工程菌，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作。

①?gòu)哪繕?biāo)菌株中獲取____，研究發(fā)現(xiàn)目標(biāo)菌株內(nèi)與產(chǎn)纖維素酶有關(guān)的基因共有 3 種，其中有兩種基因已研究并被命名，選取未被命名的且標(biāo)識(shí)為 5676的基因（長(zhǎng)度為 1044 bp）進(jìn)行克隆并使其在大腸桿菌中得到表達(dá)。

②選取質(zhì)粒 p 構(gòu)建纖維素酶重組表達(dá)載體（ p-5676），____ 到大腸桿菌 DH5α，在抗性培養(yǎng)基過(guò)夜培養(yǎng)，抽提質(zhì)粒經(jīng)過(guò) Nde I 和 Kpn I 雙酶切驗(yàn)證 結(jié)果如圖 1 所示，其中 2為____經(jīng)酶切電泳的結(jié)果。通過(guò)對(duì)重組質(zhì)粒測(cè)序，驗(yàn)證連接到質(zhì)粒的基因與目的基因一致，說(shuō)明____。

③將 p-5676 轉(zhuǎn)入BL21菌株，獲得表達(dá)菌株BL21（5676），還應(yīng)將____得到對(duì)照菌株 BL21（p），經(jīng)液體培養(yǎng)抽提質(zhì)粒酶切驗(yàn)證，結(jié)果如圖 2 所示， 說(shuō)明纖維素酶表達(dá)菌種構(gòu)建成功。

④分別測(cè)定表達(dá)菌株BL21（5676）培養(yǎng)液和對(duì)照菌株 BL21（p）培養(yǎng)液的____，如果前者顯著大于后者，表明高效表達(dá)纖維素酶的工程菌培育 成功，可用于生產(chǎn)實(shí)踐。

（3） 綜上研究，表達(dá)菌株 BL21（5676）培養(yǎng)液 ____（屬于/不屬于）發(fā)酵液。高效降解纖維素的工程菌成功構(gòu)建，為其在工業(yè)中的應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)，未 來(lái)后續(xù)研究重點(diǎn)你認(rèn)為可放在哪些方面？ ____。

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