【題目】下圖甲是某同學(xué)觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍到的圖片;圖乙表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中RNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)制作洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟是________、_______、染色、制片。
(2)使用高倍顯微鏡觀察圖甲中的A細(xì)胞,首先需要將裝片向_________(填“上”“中央”或“下”)移動(dòng),再換高倍鏡觀察后,可能還需要調(diào)節(jié)_________。
(3)圖乙的細(xì)胞分裂間期中,蛋白質(zhì)合成最活躍的時(shí)期是________階段。(填字母代號(hào))
(4)圖乙中d階段,染色體、染色單體與細(xì)胞核DNA含量的比例可能為_________;其中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞分裂的________期。
【答案】解離 漂洗 上 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 c 1:2:2或1:0:1 后
【解析】
乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,其中a表示G1期,b表示S期,C表示G2期,d表示分裂前期、中期和后期,e表示末期。
(1)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制備過(guò)程:解離、漂洗、染色、制片。
(2)A細(xì)胞位于視野的上方,由于顯微鏡下觀察到的是倒立的像,因此要將裝片移至視野的中央,還需向上移動(dòng)裝片,再換高倍鏡觀察后,可能還需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。
(3)據(jù)圖分析可知,c點(diǎn)時(shí)mRNA含量最高,蛋白質(zhì)合成最活躍。
(4)d表示分裂期,該時(shí)期的前期和中期著絲點(diǎn)未分裂,每條染色體含有兩條姐妹染色單體,因此此時(shí)染色體:染色單體:核DNA=1∶2∶2;由于有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,染色體數(shù)目加倍,此時(shí)染色體:染色單體:核DNA=1∶0∶1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與動(dòng)物的腦相比,人腦特有的高級(jí)功能是( )
A. 運(yùn)動(dòng)功能 B. 聽(tīng)覺(jué)功能 C. 語(yǔ)言功能 D. 視覺(jué)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在夏季晴天的中午,綠色植物往往會(huì)出現(xiàn)光合速率下降的現(xiàn)象,其原因可能是
A. C3含量降低 B. C5含量降低
C. ATP和[H]含量降低 D. 酶活性降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一對(duì)同源染色體(常染色體)中一條染色體片段多于另一條染色體時(shí),那么在配對(duì)時(shí)就會(huì)有一部分片段無(wú)法配對(duì)而形成弧狀結(jié)構(gòu),如下圖所示。若正常體細(xì)胞內(nèi)等位基因A、a位于該對(duì)染色體上。下列說(shuō)法正確的是
A. 出現(xiàn)弧狀結(jié)構(gòu)的原因是染色體的結(jié)構(gòu)變異
B. 1號(hào)染色體上基因的種類(lèi)一定多于2號(hào)染色體
C. 1號(hào)染色體上可能不存在A(或a)
D. 2號(hào)染色體上可能存在2個(gè)A(或a)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物組織培養(yǎng)中,切取胡蘿卜的外植體時(shí)一般選擇( )
A. 具有木質(zhì)部的部分 B. 具有韌皮部的部分
C. 具有形成層的部分 D. 具有髓的部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是光合作用過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是____________,參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的______上,這些色素的作用是___________。
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,B表示________階段。
(3)寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱(chēng):①________;②________;③________;④________;⑤________。
(4)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)總式:_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。甲和乙試管中加入葡萄糖酵母菌培養(yǎng)液,丙和丁試管中加入溴麝香草酚藍(lán)水溶液,一段時(shí)間后丙、丁試管液體分別呈黃色、綠色。由此可以得出的結(jié)論是
A. 酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2
B. 酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生酒精
C. 酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生ATP
D. 酵母菌既可進(jìn)行有性生殖,又可無(wú)性生殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人為控制條件下,將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物(甲和乙)按不同比例混種在一起,收集種子并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后,得到如下圖結(jié)果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.甲、乙兩種作物處在同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),最可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)于乙
B.預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲∶乙=5∶5時(shí),種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是甲減弱乙增強(qiáng)
C.當(dāng)播種比例甲∶乙=8∶2時(shí),引起甲產(chǎn)量下降的原因可能是種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
D.甲、乙兩種農(nóng)作物間作時(shí),兩種農(nóng)作物獲得總產(chǎn)量最大值的混種比例約為2∶8
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