4.目前單克隆抗體的應(yīng)用受到越來越多的重視,如作為診斷試劑、制成生物導(dǎo)彈等.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)抗體是由漿細(xì)胞合成分泌,該細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖分化而來.
(2)為獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞需要多次篩選,其中第一次篩選的目的是獲得多種雜交瘤細(xì)胞.經(jīng)初次篩選獲得的細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)(操作).
(3)雜交瘤細(xì)胞可在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射小鼠腹腔內(nèi),這樣可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取大量的單克隆抗體.
(4)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高(可大量制備).

分析 1、單克隆抗體的制備:
(1)制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞:向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原,然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;
(2)獲得雜交瘤細(xì)胞:
①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞中形成的B淋巴細(xì)胞融合;
②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體.
(3)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè);
(4)將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖;
(5)提取單克隆抗體:從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提。
2、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
3、雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
4、單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢(shì)在于特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.

解答 解:(1)抗體是由漿細(xì)胞合成分泌,B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞.
(2)在制備單克隆抗體時(shí),需要進(jìn)行兩次篩選,第一次篩選的目的是雜交瘤細(xì)胞.之后還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)(操作),選出能大量增殖并能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(3)雜交瘤細(xì)胞可在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射小鼠腹腔內(nèi),這樣可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取大量的單克隆抗體.
(4)單克隆抗體具有特異性強(qiáng),靈敏度高(可大量制備的優(yōu)點(diǎn).
故答案為:
(1)漿     B細(xì)胞或記憶細(xì)胞
(2)獲得多種雜交瘤細(xì)胞    克隆化培養(yǎng)   抗體檢測(cè)
(3)細(xì)胞培養(yǎng)液    小鼠腹水  
(4)特異性強(qiáng),靈敏度高(可大量制備)

點(diǎn)評(píng) 本題以單克隆抗體制備流程為載體,考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是( )

A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.胞吐

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為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如圖).請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反射.在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是 (單向、雙向)傳遞的.頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過程是:中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→ →與(后膜特異性)受體結(jié)合→后膜電位變化→右手部肌內(nèi)收縮.若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)

(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器興奮,興奮由傳入神經(jīng)到達(dá) ,引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱;同時(shí)引起 分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定.此調(diào)節(jié)方式為

(3)實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng).在受到多次此類影像刺激后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥.產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是 導(dǎo)致了糖代謝異常.

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學(xué)生面臨重要考試時(shí),可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等.下圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的①是 激素.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 .當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定濃度時(shí),會(huì)對(duì)垂體和下丘腦的活動(dòng)起 作用.

(2)圖中的a是 ,將興奮傳至大腦皮層的 時(shí),可對(duì)試卷的文字進(jìn)行分析.

(3)當(dāng)考試太緊張時(shí),呼吸會(huì)加快,此過程的調(diào)節(jié)方式是 ,參與的大腦皮層和脊髓中,有大量的神經(jīng)細(xì)胞,在相鄰的神經(jīng)細(xì)胞間隙存在的液體是

(4)考試結(jié)束后依然興奮,并不立即恢復(fù)靜,是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn).

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以下是某種分泌蛋白的合成過程示意圖,下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.此過程有水生成,主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B.①上面所有的堿基都可以和②結(jié)合而開始合成

C.④形成后即進(jìn)入高爾基體加工,然后分泌出細(xì)胞

D.①上通?梢韵嗬^結(jié)合多個(gè)②

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8.生物能接受光的信息并產(chǎn)生相應(yīng)的行為.下列生命現(xiàn)象主要與光照變化有關(guān)的是(  )
①菊的秋季開花 ②動(dòng)物的換毛 ③鹿的繁殖 ④青蛙的冬眠.
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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15.在動(dòng)物細(xì)胞工程中,其他細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)的一項(xiàng)技術(shù)是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B.細(xì)胞核移植技術(shù)
C.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)D.生產(chǎn)單克隆抗體的技術(shù)

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12.圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期( G1、S、G2 組成分裂間期,M 為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線; 圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖A處于有絲分裂中期,相當(dāng)于B圖的(填字母)M期.
(2)此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板不能,理由是該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁.
(3)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是核糖體和線粒體.
(4)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞,則處在B圖的S期(填圖中符號(hào)).
(5)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是( 。
A.②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸
B.⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息
C.DNA聚合酶的作用部位是④和⑤中間的化學(xué)鍵
D.DNA解旋酶作用于①處的化學(xué)鍵

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同步練習(xí)冊(cè)答案