【題目】胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（　�。�
A.蛋白質(zhì)和脂肪
B.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和固醇
D.磷脂和蛋白質(zhì)

【答案】C
【解析】解：胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)．

故答案為：C．

閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，脂質(zhì)的分類和功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。下列正確的是( )

A. 酶的基本組成單位是氨基酸

B. 同一個(gè)細(xì)胞酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

C. 同一個(gè)體不同細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同

D. 代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.一條染色體上有很多個(gè)基因
C.基因的改變只引起單一性狀的改變
D.線粒體中的基因不控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是（ ）
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁，可分離出有活力的原生質(zhì)體
B.可以使用離心、PEG、滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C.植物體細(xì)狍雜交技術(shù)最終需要獲得的是雜種植株
D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是（ ）
A.整體性原則和生態(tài)工程
B.無污染原則和系統(tǒng)學(xué)手段
C.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段
D.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a、圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)的模式圖，圖b中的①⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此圖的敘述，正確的是：

A. 圖a可能是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞

B. 細(xì)胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度無關(guān)

C. ⑥可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡

D. 具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以作為自養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基配方的是（ ）
A.牛肉膏、水、蔗糖、K2HPO4
B.（NH4）2SO4、K2HPO4、水
C.NH4NO3、K2HPO4、蔗糖、水
D.蛋白胨、水、尿素、K2HPO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰精油提取的過程是（ ）
A.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
B.鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
C.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
D.鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA四種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，選材或操作正確的是（ ）

A. 用斐林試劑檢測(cè)胡蘿卜汁中的還原糖

B. 向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪

C. 將雙縮脲試劑A液與B液混合，搖勻后檢測(cè)豆?jié){中的蛋白質(zhì)

D. 常溫條件下，脫氧核糖核酸與吡羅紅作用，呈現(xiàn)紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案