下列各種生理現(xiàn)象中，沒有涉及到細胞間信息交流的是（　�。�
A、精子與卵細胞的結(jié)合
B、激素與靶細胞表面的受體相結(jié)合
C、吞噬細胞吞噬細菌
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲互相連接
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：細胞間信息交流的方式有：間隙連接和神經(jīng)末梢的突觸小泡以及受體，動植物都可以用神經(jīng)和激素的傳遞，植物還有一種特殊的是胞間連絲．據(jù)此解答．
解答： 解：A、精子與卵細胞的結(jié)合屬于細胞間的信息交流的直接交流方式，A正確；
B、激素與靶細胞表面的受體相結(jié)合屬于細胞間的信息交流的間接交流方式，B正確；
C、吞噬細胞吞噬細菌沒有涉及到兩個細胞之間的關(guān)系，只是吞噬細胞將異物吞進去，C錯誤；
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲互相連接屬于細胞間的信息交流，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了細胞膜功能的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

摘除植物的頂芽后，側(cè)芽的生長將會（　　）
A、生長素濃度升高，生長受抑制
B、生長素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
C、生長素濃度降低，生長受抑制
D、生長素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某動物精巢內(nèi)細胞分裂不同時期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關(guān)系，圖乙處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請據(jù)圖分析回答下面的問題：

（1）圖甲中i點表示
 
．
（2）圖乙中，A圖細胞內(nèi)含有染色單體
 
條，發(fā)生在圖甲中的
 
階段．
（3）圖乙中，D圖細胞含有同源染色體
 
對，其細胞名稱為
 
，分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與葉綠體相關(guān)的實驗中，對實驗結(jié)果分析錯誤的是（　　）
A、顯微鏡觀察黑藻葉肉細胞，葉綠體分布在原生質(zhì)層之外
B、恩格爾曼利用水綿進行實驗，證明光合作用釋放氧氣的場所是葉綠體
C、紙層析法分離葉綠體中色素時出現(xiàn)幾種色素帶重疊，可能是濾液細線太粗
D、葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中紅光和藍紫光區(qū)域變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物細胞分裂中的一個時期示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該動物性別為雌性
B、該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期
C、該細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為4、0、4
D、該細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞減數(shù)第二次分裂過程中會出現(xiàn)（　�。�
A、同源染色體配對（聯(lián)會）
B、四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
C、同源染色體彼此分離
D、姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

若果蠅細胞內(nèi)，染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)之比為16：16：0時，則該果蠅細胞處于（　�。�
A、有絲分裂間期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、有絲分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎移植的說法錯誤的是（　�。�
A、胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法
B、對供體、受體要進行選擇
C、供體和受體要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D、要用激素對供體和受體進行同情發(fā)情處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗是人類探索遺傳物質(zhì)過程中的兩個經(jīng)典實驗，下列相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、R型菌與S型菌的DNA混合培養(yǎng)，R型菌都能轉(zhuǎn)化為S型菌
B、噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有35S的氨基酸從而被標記
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的思路相同而實驗技術(shù)不同

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同步練習(xí)冊答案