【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、染色液和�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象配對(duì)正確的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

染色液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒

蘇丹IV染液

脂肪顆粒被染成橘黃色

B

檢測(cè)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

發(fā)酵液變紅色

C

觀察細(xì)胞分裂過程的染色體

龍膽紫溶液

染色體染色比較深

D

鑒定豆?jié){中含有蛋白質(zhì)

雙縮脲

豆?jié){變成紫色

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。染色體易被堿性染料如龍膽紫、醋酸洋紅液染成深色。

A、蘇丹IV染液可將脂肪染成紅色，蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色，A錯(cuò)誤；

B、酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，B錯(cuò)誤；

C、染色體易被堿性染料如龍膽紫染成深色，C正確；

D、鑒定蛋白質(zhì)需要使用雙縮脲試劑，而不是雙縮脲，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑的使用中，不正確的是（ ）

A.采集的土壤小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

B.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，可與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色

C.高溫可使蛋白質(zhì)變性，變性后的蛋白質(zhì)仍能和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于過氧化氫酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.過氧化氫酶在細(xì)胞內(nèi)外均可發(fā)揮作用

B.衰老細(xì)胞內(nèi)過氧化氫酶活性下降

C.鹽析過程中過氧化氫酶因肽鍵斷裂而失去活性

D.可通過實(shí)驗(yàn)探究過氧化氫酶的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在自然界中無處不在，隨人類對(duì)微生物認(rèn)識(shí)的加深，對(duì)其利用越來越廣泛，與我們的日常生活息息相關(guān)。結(jié)合有關(guān)生物技術(shù)知識(shí)回答下列問題

（1）制作葡萄酒時(shí)，先需把發(fā)酵瓶清洗干凈，然后用_________消毒。發(fā)酵最終是否產(chǎn)生酒精，可用______來檢驗(yàn)。某同學(xué)在發(fā)酵過程中發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成此現(xiàn)象的微生物是_________，該微生物新陳代謝類型為___________________。

（2）民間制作腐乳時(shí)__________________(選填“需要”或“不需要”)滅菌。生產(chǎn)上為了獲取純種的毛霉菌種，實(shí)驗(yàn)室一般采用平板劃線法__________菌種，然后從中挑出所需菌種接種到另一個(gè)培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后會(huì)觀察到菌落，菌落的含義是__________________________。

（3）微生物代謝產(chǎn)物中含有多種蛋白酶，凝膠色譜法分離這些酶時(shí)先收集到的酶是_____(選填“大分子蛋白質(zhì)”或“小分子蛋白質(zhì)”)，理由是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子胎萌泛指種子收獲前在田間母本植株上的發(fā)芽現(xiàn)象，在大麥、玉米、水稻等禾本科植物中常見。由于種子胎萌消耗其儲(chǔ)藏物質(zhì)，致使種子質(zhì)量下降。可用0．01-0．5%的青鮮素在收獲種子的前20天噴施，有效進(jìn)行調(diào)控。下列分析不合理的是（ ）

A.發(fā)生胎萌的大麥種子，其α-淀粉酶的活性增高

B.若赤霉素受體基因發(fā)生缺失突變，胎萌現(xiàn)象可能受到抑制

C.青鮮素能夠抑制發(fā)芽，所以可廣泛應(yīng)用于種子、蔬菜的保存

D.用脫落酸處理玉米的脫落酸合成缺失突變體，可抑制胎萌發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。果酒的制作離不開酵母菌，果醋的制作需要醋酸菌。

（1）果酒的制作流程是：挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵。在這個(gè)過程中沒有接種酵母菌的環(huán)節(jié)，發(fā)酵時(shí)的酵母菌來自____________________；若用密閉的裝置進(jìn)行酒精發(fā)酵，則在發(fā)酵過程中需每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次，這樣做的目的是__________。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)。其原理是在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)__________色。

（2）為提高果酒的品質(zhì)，更好的抑制其他微生物的生長(zhǎng)，可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌。人工培養(yǎng)酵母菌時(shí)可從土壤中分離、再培養(yǎng)。從土壤中分離酵母菌，基本步驟包括：取樣土壤+無菌水，制作成土壤溶液；對(duì)土壤溶液進(jìn)行過濾；取濾液進(jìn)行__________；再用_________在專用的培養(yǎng)基上進(jìn)行初步的篩選。為了防止雜菌污染，分離所用器具、培養(yǎng)基等都需__________處理。

（3）果醋的制作是在果酒制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。該過程與果酒制作過程比較，在條件控制上除了需要控制不同的溫度外，果醋的制作還需要向發(fā)酵裝置內(nèi)__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因污染是指在天然物種的DNA中嵌入了人工重組基因，這些外來基因可隨被污染生物的繁殖、傳播而發(fā)生擴(kuò)散。下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 基因工程間接導(dǎo)致了基因污染

B. 基因工程破壞了生物原有的基因組成

C. 基因工程是通過染色體的重組發(fā)生基因交換，從而獲得了生物的新性狀

D. 人類在發(fā)展基因工程作物時(shí)，沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幽門螺桿菌（含有脲酶）感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.分離純化幽門螺桿菌時(shí)應(yīng)使用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基

B.鑒別幽門螺桿菌時(shí)應(yīng)在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑和緩沖物質(zhì)

C.可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基做對(duì)照證明選擇培養(yǎng)基的選擇作用

D.對(duì)幽門螺桿菌進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)可用平板劃線法或稀釋涂布平板法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年12月1日，《生活垃圾分類標(biāo)志》標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施。生活垃圾被分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾及其他垃圾四大類。對(duì)廚余垃圾進(jìn)行堆肥處理（利用微生物將垃圾中的有機(jī)物分解）是常用的方法�；卮鹣铝袉栴}。

（1）不同微生物對(duì)廚余垃圾的分解能力不同，科研人員在選取能高效降解廚余垃圾微生物的過程中，獲得純凈微生物的關(guān)鍵是__________。廚余垃圾含有較多鹽分，在選取微生物時(shí)需在培養(yǎng)基中加入高鹽配制成_________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，不耐鹽的微生物會(huì)出現(xiàn)__________而致死的現(xiàn)象。

（2）堆肥過程可在露天進(jìn)行，在發(fā)酵初期可在堆肥的某些部位進(jìn)行打孔，其目的主要是__________；隨著發(fā)酵的進(jìn)行，堆肥溫度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)逐漸升高，其熱量主要來自__________。研究人員欲探究溫度對(duì)某菌株X的影響，可通過測(cè)定不同溫度條件下__________來反映菌株處理廚余垃圾的能力，進(jìn)而確定其所需的適宜溫度條件。除鹽度、溫度對(duì)微生物分解能力的影響外，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)影響微生物分解廚余垃圾的外界因素：______________________________。

（3）請(qǐng)列舉兩項(xiàng)進(jìn)行垃圾分類或集中處理的益處：____________________。

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