關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、變異均能為生物進(jìn)化提供原材料
B、變異最終都會(huì)引起生物性狀的改變
C、變異均可通過光學(xué)顯微鏡觀察到
D、自然選擇使變異基因的頻率發(fā)生改變
考點(diǎn):基因頻率的變化,自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是變異的類型和異同點(diǎn),可遺傳變異在生物進(jìn)化中作用,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料,不遺傳變異不能,A錯(cuò)誤;
B、變異可能引起生物性狀的改變,也可能不會(huì)引起生物性狀的改變,如AA突變?yōu)锳a,B錯(cuò)誤;
C、基因突變和基因重組在顯微鏡下觀察不到,染色體變異可以在顯微鏡下觀察,C錯(cuò)誤;
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于變異的類型和異同點(diǎn)及現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解,把握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化病(常染色體隱性遺傳。┗颊撸t(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后,決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望.醫(yī)生首先為女性注射
 
,刺激卵泡成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取
 
,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng).再?gòu)哪行泽w內(nèi)采集精子經(jīng)過
 
處理,其方法通常采用
 
 
.處理后的精子與卵子放在含有
 
的同一培養(yǎng)皿中完成
 
.然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查
 
和發(fā)育能力,待發(fā)育到桑葚胚或囊胚時(shí),分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行
 
,選擇出
 
的胚胎植入母親
 
內(nèi),避免遺傳病孩子出生.除上述方法外利用經(jīng)過
 
作載體,將正;蜣D(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中,達(dá)到治療目的方法叫做
 
(體外,體內(nèi))基因治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所( 。
A、核糖體B、染色體
C、細(xì)胞核D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變
B、胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞的凋亡
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死實(shí)現(xiàn)的
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論關(guān)于影響和改變種群基因頻率的敘述正確的是( 。
A、環(huán)境條件穩(wěn)定,種群基因頻率就不會(huì)改變
B、基因突變定會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
C、染色體數(shù)目變異不能引起種群基因頻率發(fā)生改變
D、自然選擇是通過作用于個(gè)體而影響種群基因頻率的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法的敘述中,正確的是( 。
A、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度常用樣方法或標(biāo)志重捕法
B、驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時(shí),最好選擇均處于分裂中期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較
D、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,對(duì)加熱殺死后S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖物質(zhì)提純,分別作用于R型菌落,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于該曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是(  )
A、若橫坐標(biāo)表示含一對(duì)等位基因的雜合子連續(xù)自交的次數(shù),則縱坐標(biāo)可表示子代中純合子所占的比例
B、若橫坐標(biāo)表示氧濃度,則縱坐標(biāo)可表示鉀離子吸收速率,A點(diǎn)的限制因素是載體蛋白的數(shù)量
C、若橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,則縱坐標(biāo)可表示葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率,當(dāng)外界條件適宜時(shí),A點(diǎn)的限制因素是色素含量
D、若橫坐標(biāo)表示底物濃度,則縱坐標(biāo)可表示產(chǎn)物生成的速率,A點(diǎn)的限制因素是酶的數(shù)量和酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如表及圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,有關(guān)敘述合理的是(  )
 試管編號(hào) 試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
 pH 8 8 7
 溫度 60℃ 40℃ 40℃
 淀粉酶 1mL  1mL  1mL
 淀粉  1mL  1mL
 1mL
A、甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑
B、此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C、此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比堿性環(huán)境中的高
D、由曲線Ⅱ可知試管Ⅱ中的淀粉酶在40min左右會(huì)被消耗完

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中正確的是( 。
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠和吡羅紅染色,細(xì)胞核被染成紅色,細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
B、成熟柿子含有大量的還原糖,是做還原糖鑒定的理想材料
C、酸性條件下,二氧化碳可使重鉻酸鉀溶液變綠再變黃
D、觀察線粒體的形態(tài)和分布用健那綠染液可將其染成藍(lán)綠色

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