A. | 吞噬細胞攝取和處理病毒 | B. | T細胞分泌淋巴因子 | ||
C. | 漿細胞識別病毒并分泌抗體 | D. | 記憶細胞發(fā)生增值和分化 |
分析 H7N9禽流感病毒侵入人體后,會引發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫,包括體液免疫和細胞免疫.
若病毒存在于體液中,則會發(fā)生體液免疫,其過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
若病毒侵入細胞,則會發(fā)生細胞免疫,其過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
解答 解:A、吞噬細胞能攝取和處理抗原,暴露出抗原決定簇,A正確;
B、在體液免疫過程中,T細胞分泌淋巴因子,在細胞免疫過程中,效應T細胞分泌淋巴因子,B正確;
C、漿細胞能分泌抗體,但不能識別病毒,C錯誤;
D、當H7N9禽流感病毒再次侵入人體,刺激記憶細胞,使其增殖和分化,D正確.
故選:C.
點評 本題結合社會熱點,以禽流感為素材,考查特異性免疫和細胞分裂的相關知識,要求考生識記細胞免疫和體液免疫過程,明確漿細胞已經(jīng)高度分化,不再分裂即可正確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇深色葉肉細胞,因為其中有葉綠體 | |
B. | 顏色無所謂,因為DNA和RNA與染色劑的結合具有特異性 | |
C. | 選擇深色細胞,這樣可以和實驗結果形成強烈對比,便于觀察 | |
D. | 盡量選擇淺色或無色的植物細胞,避免細胞本身顏色對實驗結果的分析產(chǎn)生影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶 | B. | 同一種限制酶 | C. | DNA聚合酶 | D. | 不同的限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a與b融合后釋放神經(jīng)遞質 | B. | b屬于胞體膜或軸突膜 | ||
C. | c與d的結合具有特異性 | D. | 興奮只能由b傳向e |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳不能作為調節(jié)因子 | B. | 機體內激素含量相對穩(wěn)定 | ||
C. | 激素能作用于靶細胞 | D. | 激素由內分泌細胞產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的血液 | B. | 人的心臟細胞 | C. | 人的肱二頭肌 | D. | 人的循環(huán)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、蛋白質、核酸、無機鹽 | B. | 水、蛋白質、無機鹽、核酸 | ||
C. | 蛋白質、水、糖類、無機鹽 | D. | 蛋白質、脂質、核酸、無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中染色單體數(shù)最多可達92條 | |
B. | 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的 | |
C. | 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前 | |
D. | 一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為$({\frac{1}{2}})^{23}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是( )
A.合成ATP與分解ATP的酶相同
B.酶只能在細胞內起催化作用
C.高溫和低溫都會使酶永久失活
D.酶在低溫時空間結構保持穩(wěn)定
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