【題目】在適宜條件下,科學(xué)家用14C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。

1)在該實(shí)驗(yàn)研究中,科學(xué)家采用了____________法。二氧化碳中的碳原子在小球藻細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→C3→__________________。

2)小球藻進(jìn)行光反應(yīng)的過(guò)程伴隨的能量變化是___________,這體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)具有________ 的作用。

3)在其他條件適宜的情況下,在小球藻正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5化合物含量的變化是 (填下降、穩(wěn)定升高),原因是 。

4)小球藻吸收CO2轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的有機(jī)物,該過(guò)程所需的能量由__________(物質(zhì))直接提供,它被稱(chēng)為高能磷酸化合物是因?yàn)槠渲械?/span>_________________(化學(xué)鍵水解時(shí)釋放出大量能量。

【答案】(1)(放射性)同位素標(biāo)記法 糖類(lèi) (2)光能ATP(和[H])中活躍的化學(xué)能(或光能電能ATP(和[H])中活躍的化學(xué)能) 能量轉(zhuǎn)換 (3)下降 停止光照后C5合成速率減慢,消耗速率不變,導(dǎo)致C5化合物含量下降 (4)ATP 高能磷酸鍵

【解析】(1)在該實(shí)驗(yàn)研究中,科學(xué)家采用了放射性同位素標(biāo)記法法;二氧化碳中的碳原子在小球藻細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→C3糖類(lèi)。

2)光反應(yīng)的過(guò)程伴隨的能量變化是光能電能ATP和[H]中活躍的化學(xué)能,體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)具有能量轉(zhuǎn)換的作用。

3)在其他條件適宜的情況下,在小球藻正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析,由于停止光照后C5合成速率減慢,消耗速率不變,導(dǎo)致在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5化合物含量下降。

4)小球藻吸收CO2轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的有機(jī)物,該過(guò)程所需的能量由ATP直接提供;ATP被稱(chēng)為高能磷酸化合物是因?yàn)槠渲械母吣芰姿徭I水解時(shí)釋放出大量能量。

條件

過(guò)程變化

C3

C5

[H]和ATP

模型分析

光照由強(qiáng)到弱,CO2供應(yīng)不變

①過(guò)程減弱②③過(guò)程減弱,④過(guò)程正常進(jìn)行

增加

減少

減少

光照由弱到強(qiáng),CO2供應(yīng)不變

①過(guò)程增強(qiáng)

②③過(guò)程增強(qiáng)

④過(guò)程正常進(jìn)行

減少

增加

增加

光照不變,CO2由充足到不足

④過(guò)程減弱,①②③過(guò)程正常進(jìn)行,隨C3減少②③減弱,①過(guò)程正常

減少

增加

增加

光照不變,CO2由不足到充足

④過(guò)程增強(qiáng)①②③正常進(jìn)行,隨C3增加②③增強(qiáng),①過(guò)程正常

增加

減少

減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】各圖表示某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂,相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A乙細(xì)胞中含有12個(gè)染色單體

B由丙細(xì)胞可知該細(xì)胞分裂過(guò)程中可能發(fā)生了交叉互換

C丙細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是ABXD或aBXD或AbXD或abXD

D甲細(xì)胞經(jīng)乙細(xì)胞后最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXDXD

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針X探針,僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)。同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針Y探針可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

AX染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

C妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能。我們常用 法將這些細(xì)胞器分離出來(lái)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)測(cè)定某化合物含C、HO、N、S,下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能

A. 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

B. 與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合

C. 細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體

D. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)①~⑦中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述正確的是( 。

①核酸、诘鞍踪|(zhì)、垡号荨、苋~綠體、莺四ぁ、藜(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞壁.

A. ①⑥在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在

B. ⑤⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在

C. ①~⑦在衣藻體內(nèi)都存在

D. 除⑤外,其余各項(xiàng)在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,敘述正確的是(  )

A. 低濃度的2,4D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草

B. 用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì)

C. 水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康

D. 若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是

A.因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是________,其在________答具體結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過(guò)程的________階段,該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________答具體結(jié)構(gòu)。

2圖2中細(xì)胞器a是 ________,物質(zhì)是________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________用字母表示。

3以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

溫度/

項(xiàng)目

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/mg·h-1

1

18

32

37

35

3

黑暗條件下CO2釋放速率/mg·h-1

05

075

1

2 3

3

35

溫度在25~30 間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________增加減少

假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30 時(shí),一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為______mg。

將該植物放在常溫下暗處理2 h,質(zhì)量減少2 mg,再用適當(dāng)光照射2 h,測(cè)其質(zhì)量比暗處理前增加6 mg,則該植物的實(shí)際光合速率是________mg/h。

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