【題目】如圖是合成分泌蛋白并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖, 據(jù)圖回答:
(1)若用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞,測(cè)得細(xì)胞中出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器依次為__________________。(填序號(hào))
(2)圖中⑥與細(xì)胞膜融合的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有_________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。分泌蛋白質(zhì)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的__________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的功能。
(3)驅(qū)動(dòng)分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉次镔|(zhì)是________________(填中文名稱),在動(dòng)物細(xì)胞中合成該物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ] _________________。
【答案】②③④ 一定的流動(dòng)性 受體(糖蛋白) 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 三磷酸腺苷 ⑤ 線粒體
【解析】
據(jù)題文和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能、ATP的功能及其形成途徑等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。
(1) 3H標(biāo)記的亮氨酸是合成分泌蛋白的原料。分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)進(jìn)行初步的加工,而后形成囊泡,包裹著加工后的蛋白質(zhì)運(yùn)往高爾基體,囊泡膜與高爾基體膜融合,成為高爾基體膜的一部分,高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜,囊泡膜與細(xì)胞膜融合,將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外。可見(jiàn),若用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞,測(cè)得細(xì)胞中出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器依次為 [②]核糖體→[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[④]高爾基體。
(2) 圖中⑥為來(lái)自高爾基體的囊泡,該囊泡與細(xì)胞膜融合的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性。分泌蛋白質(zhì)與靶細(xì)胞膜上的受體(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)變化,說(shuō)明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。
(3) 三磷酸腺苷(ATP)是直接能源物質(zhì)。在動(dòng)物細(xì)胞中,ATP的形成途徑是細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸,有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中存在無(wú)氧呼吸的是( 。
A. 植物葉片在光下釋放出O2的過(guò)程
B. 人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的呼吸過(guò)程
C. 酵母菌細(xì)胞消耗O2與產(chǎn)生CO2相等的呼吸過(guò)程
D. 蘋(píng)果貯藏期間果肉積累酒精的過(guò)程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否,應(yīng)采用的最簡(jiǎn)便方法分別是 ( )
A. 自交、自交 B. 測(cè)交、測(cè)交 C. 自交、測(cè)交 D. 雜交、測(cè)交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群增長(zhǎng)的“J”型和“S”型曲線是不同條件下種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線。下列關(guān)于種群增長(zhǎng)曲線的敘述,不正確的是( )
A.以“J”型曲線增長(zhǎng)的種群,種群的增長(zhǎng)速率不斷增大
B.以“S”型曲線增長(zhǎng)的種群,種群的增長(zhǎng)速率逐步降低
C.以“J”型曲線增長(zhǎng)的種群,種群增長(zhǎng)不受自身密度制約
D.以“S”型曲線增長(zhǎng)的種群,達(dá)到K值時(shí)增長(zhǎng)速率近于零
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究綠色植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系,設(shè)置如下圖實(shí)驗(yàn)裝置。裝置中的CO2緩沖液可維持瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度(該裝置放在20℃環(huán)境中)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.4mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)20分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.8mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是_________mL/h。
(2)若將該裝置置于黑暗處且將X小燒杯二氧化碳緩沖液換成蒸餾水,其他條件不變,20分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.8mL才能使毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X,那么該植物呼吸方式為 _________。
(3)如果在(1)小題實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍需維持在0.8mL讀數(shù)處,才能使水滴在X位置。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至 1.OmL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________。
(4)若在(1)小題實(shí)驗(yàn)中該學(xué)生20分鐘后觀察到毛細(xì)管內(nèi)的水滴仍在X位置,那么該植物葉肉細(xì)胞光合作用速率_________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率,原因是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 豌豆高莖和黃豆矮莖 B. 兔的長(zhǎng)毛和短毛
C. 人的身高和色盲 D. 羊的黑毛和短毛
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( )
A. 藍(lán)藻細(xì)胞中 ATP 主要來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
B. 胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)
C. 真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)與物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換及信息傳遞等生命活動(dòng)有關(guān)
D. 核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列測(cè)交或自交的組合中,敘述正確的是
A. 純合子測(cè)交后代都是純合子
B. 純合子自交后代都是純合子
C. 雜合子自交后代都是雜合子
D. 雜合子測(cè)交后代都是雜合子
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com