關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、每一個(gè)DNA分子由兩條核糖核苷酸鏈纏繞而成
B、DNA分子中堿基排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C、DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連
D、兩條鏈平行反向排列
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA分子是由兩條反向、平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的，磷酸和脫氧核糖交替排列，位于外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì)．
解答： 解：A、組成DNA分子的是脫氧核糖核苷酸鏈，不是核糖核苷酸連，A錯(cuò)誤；
B、DNA分子的磷酸和脫氧核糖交替排列，位于外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子的互補(bǔ)雙鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì)，C正確；
D、組成DNA分子的兩條脫氧核糖核苷酸鏈?zhǔn)欠聪颉⑵叫械�，D正確．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞分裂中，既有同源染色體，又有姐妹染色單體的時(shí)期是（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂末期
B、有絲分裂的前期
C、有絲分裂的后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，具有輔助消化的作用．其片劑是糖衣片，這樣制作的目的是（　　）
A、補(bǔ)充體內(nèi)糖類物質(zhì)的供給
B、防止胃液的消化
C、經(jīng)唾液消化后即可迅速起作用
D、使其中各種酶緩慢的起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B、艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
C、赫爾希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病原微生物侵入機(jī)體，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
B、體液免疫過程中，少數(shù)漿細(xì)胞可形成記憶細(xì)胞
C、HIV病毒攻擊T細(xì)胞，可導(dǎo)致機(jī)體免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、某種過敏原第一次感染人體，人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖象，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該生物為一種動(dòng)物
B、該生物的一個(gè)體細(xì)胞中含有4條染色體
C、該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D、該細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細(xì)胞DNA分子的堿基中，腺嘌呤的分子數(shù)占18%，那么鳥嘌呤的分子數(shù)占（　�。�
A、9%B、18%
C、32%D、36%

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、狗的直毛與卷毛
B、人的酒窩與雀斑
C、西瓜的紅瓤與黑色種皮
D、豌豆的黃色子葉與綠色豆莢

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物的生長發(fā)育過程中，激素起著重要作用．與植物頂端優(yōu)勢密切相關(guān)的激素是（　�。�
A、生長素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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同步練習(xí)冊答案