圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況,圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系。請分析回答:
(1)圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖乙的 點表示。
(2)在光照強度大于 klx時,植物才會表現出生長現象。
(3)在植物的葉肉細胞中,A、B兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”,其中在B細胞器中完成的能量轉換的過程是 。
(4)為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請根據所提供的材料用具,完成下面的探究實驗。
材料用具:大燒杯一只,小燒杯三只,打孔器,注射器,紅、黃、綠40W燈泡各一只,NaHCO3稀溶液,菠菜葉等。
實驗步驟:①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
②將小圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸入清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次。
③將處理后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底。
④取甲、乙、丙三只小燒杯,分別倒入20mL NaHCO3稀溶液、放入10片小圓形葉片,
,在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時間。
⑤ 。
結果預測: 。
(1)d(2)2
(3)有機物中化學能釋放,部分轉化成ATP中化學能,部分轉化成熱能
(4)④在相同距離下,分別用紅,黃,綠40W燈泡照射三只小燒杯
⑤觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的質量
結果預測:單位時間內紅光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數量最多,綠光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數量最少。
解析(1)圖甲所示的該植物細胞,葉綠體釋放的氧氣部分用于呼吸作用,部位釋放到空氣中,說明光合作用大于呼吸作用,可用圖乙的d點表示。
(2)光照強度2klx,光合作用等于呼吸作用,是光補償點,在光照強度大于2klx時,植物才會表現出生長現象。
(3)在植物的葉肉細胞中,A、B兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”,其中在B線粒體的功能是有氧呼吸的主要場所,能量轉換的過程是有機物中化學能釋放,部分轉化成ATP中化學能,部分轉化成熱能。
(4)為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,設立對照實驗:
①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈),防止偶然因素對實驗的影響。
②將小圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸入清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次。
③將處理后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底。
④取甲、乙、丙三只小燒杯,分別倒入20mL NaHCO3稀溶液、放入10片小圓形葉片,在相同距離下,分別用紅,黃,綠40W燈泡照射三只小燒杯,在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時間。
⑤觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的質量。
結果預測:單位時間內紅光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數量最多,綠光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數量最少。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況,圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系。請分析回答:
(1)圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖乙的 點表示。
(2)在光照強度大于 klx時,植物才會表現出生長現象。
(3)在植物的葉肉細胞中,A、B兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”,其中在B細胞器中完成的能量轉換的過程是 。
(4)為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請根據所提供的材料用具,完成下面的探究實驗。
材料用具:大燒杯一只,小燒杯三只,打孔器,注射器,紅、黃、綠40W燈泡各一只,NaHCO3稀溶液,菠菜葉等。
實驗步驟:①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
②將小圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸入清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次。
③將處理后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底。
④取甲、乙、丙三只小燒杯,分別倒入20mL NaHCO3稀溶液、放入10片小圓形葉片,
,在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時間。
⑤ 。
結果預測: 。
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科目:高中生物 來源:0128 期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(09日照市一模)(17分)圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況,圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系。請分析回答:
(1)圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖乙的 點表示。
(2)圖乙中的a點表示 。
(3)在光照強度大于 klx時,植物才會表現出生長現象。在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則每100 CM2葉片的CO2的凈吸收量為 mg。
(4)若圖乙曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃~30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析b點如何變化? 。
(5)圖乙中光合速率曲線是用CO2吸收量(mg/100cm2?h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mg/loocm2.h)表示,請在圖丙中繪出光照強度與光合速率關系的大致曲線a。
(6)為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請根據所提供的材料用具,完成下面的探究實驗。
材料用具:大燒杯一只,小燒杯三只,打孔器,注射器,紅、黃、綠40W燈泡各一只,NaHCO3稀溶液,菠菜葉等。
實驗步驟:
①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)。
②將小圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸人清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次。
③將處理后的小圓形葉片放人黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底。
④取甲、乙、丙三只小燒杯, 。
在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時間。
⑤觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數量。
結果預測: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況,圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系。請分析回答:
(1)圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖乙的________點表示。
(2)圖乙中的a點表示________________________________。
(3)在光照強度大于________klx時,植物才會表現出生長現象。在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則每100 CM2葉片的CO2的凈吸收量為________mg。
(4)若圖乙曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃~30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析b點如何變化?________。
(5)圖乙中光合速率曲線是用CO2吸收量(mg/100cm2·h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mg/100cm2·h)表示,請在圖丙中繪出光照強度與光合速率關系的大致曲線a。
(6)為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請根據所提供的材料用具,完成下面的探究實驗。
材料用具:大燒杯一只,小燒杯三只,打孔器,注射器,紅、黃、綠40W燈泡各一只,NaHCO3稀溶液,菠菜葉等。
實驗步驟:
①取生長旺盛的綠葉,用打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)。
②將小圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸入清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次。
③將處理后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底。
④取甲、乙、丙三只小燒杯,_________________________________________。
在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時間。
⑤觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數量。
結果預測:_____________________________________________________。
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