水在生物體內(nèi)有重要的作用，請回答下列問題，
生物體內(nèi)的水可以分為
 
 和
 
兩類．其中大部分是
 
．剛剛收獲的小麥種子在陽光下曬干，重量減輕，在這個(gè)過程中損失的主要是
 
，這樣的種子在適宜條件下仍然能夠萌發(fā)．如果把曬干后的種子放在潔凈的試管中加熱，試管壁上有水滴出現(xiàn)，這些水的主要是
 
，這樣的種子將不能萌發(fā)．
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：本題是對水的存在形式的考查，細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，其中主要的存在形式是自由水．
解答： 解：生物體中的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，其中大部分是自由水，曬干種子過程中丟失的水主要是自由水；曬干后的種子放在潔凈的試管中加熱過程中失去的水主要是結(jié)合水，由于結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，結(jié)合水丟失，細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，種子死亡．
故答案為：
自由水   結(jié)合水    自由水    自由水    結(jié)合水
點(diǎn)評：對于水的存在形式的理解，并解釋生活中的現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某家庭中的有的成員患甲種遺傳病（設(shè)顯形基因A隱性基因a），有的成員患乙種遺傳�。ㄔO(shè)顯形基因R隱性基因r），如圖所示．現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因．問：
（1）甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上；乙種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上．
（2）已知乙病在人群中患病概率為一百分之一，Ⅲ7與一個(gè)表現(xiàn)正常的女性婚配，則所生孩子不患乙病的概率為
 
．
（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中只患甲或乙一種病的概率為
 
；同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某哺乳動物有絲分裂過程中染色體（或染色質(zhì)）數(shù)與核DNA數(shù)之比（即圖1縱坐標(biāo)）的變化曲線，圖2是表示這種哺乳動物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是
 
，DE段形成的原因是
 
．
（2）在圖1中繪制此動物減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線（不需標(biāo)出字母）．
（3）據(jù)圖2可知此動物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是
 
．
（4）圖2 中
 
 （填序號）細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（5）圖2中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞圖有
 
 （填序號）；⑤細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組．
（6）若該動物的基因型為AaBb（兩對基因分別位于兩對同源染色體上），正常情況下，圖2中⑥細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素，在大棚內(nèi)種植了玉米，大豆等多種植物．請回答下列問題：
（1）與大豆根尖細(xì)胞吸收NO3-密切相關(guān)的生理過程是
 
，相關(guān)的細(xì)胞器有
 
，其中N在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有
 
．
（2）如果密閉大棚內(nèi)（溫度恒定）一晝夜空氣中的CO2含量變化如甲圖所示，則：
①植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 
，積累有機(jī)物最多的是
 
點(diǎn)．
②經(jīng)過一晝夜，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會
 
（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是
 
．
（3）乙圖中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下玉米的光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系，則：
①若降低光照強(qiáng)度，曲線中F點(diǎn)將向
 
移動．
②若其他條件不變，乙圖中縱坐標(biāo)改為CO2吸收速率，請?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出相應(yīng)的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的圖解，請據(jù)圖回答：
（1）圖中虛線框內(nèi)總稱為
 
，其中A代表
 
，B代表
 
，C代表
 
．
（2）填寫圖中D、E的名稱：D
 
，E
 
．
（3）細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是
 
，對其穩(wěn)態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)的機(jī)制是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．回答以下問題：
（1）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
 （填序號）．
（2）用甲基綠和吡羅紅染液對圖示細(xì)胞染色后，呈綠色的部位主要是
 
（填序號）．該細(xì)胞和同一植物體內(nèi)根毛細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是
 
不同．
（3）神經(jīng)細(xì)胞（即神經(jīng)元）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，其軸突末梢膨大形成的突觸小體常常與其他神經(jīng)元的
 
形成突觸；興奮在突觸中的傳遞既依賴于細(xì)胞膜的流動性又體現(xiàn)了
細(xì)胞膜的
 
功能；某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位最可能是
 
．
（4）細(xì)胞有絲分裂的過程中，染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化．某同學(xué)以探究“是什么牽引染色體運(yùn)動”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
a．培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm；
b．切取根尖2～3mm，并對其進(jìn)行解離、漂洗和染色；
c．將染色后的洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液（秋水仙素的作用非常快，可起到立竿見影的效果），然后在相差顯微鏡（能觀察活細(xì)胞的生長、運(yùn)動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu)）下觀察染色體的運(yùn)動情況．
請寫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)假設(shè)：
 
．
該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)明顯錯(cuò)誤：一是
 
；二是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖所示家族遺傳系譜圖，回答：（甲�。篈、a控制；乙病：B、b控制）
（1）甲病屬于
 
遺傳��；
（2）Ⅱ3、Ⅱ8的家族均無乙病史，則Ⅲ10基因型為
 
．若Ⅲ10與一正常男子婚配，子女正常的概率為
 
．
（3）若只考慮甲病，Ⅱ3與Ⅱ4生一患甲病的男孩，由于某種原因，該男孩與一患甲病的女孩結(jié)婚（該女孩為雜合體），生一患甲病的孩子，則該患病孩子是雜合子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將①②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再做進(jìn)一步處理，如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥過程形成⑧植株可知，⑤與⑥為同一物種
C、若③的基因型為AaBbdd（三對等位基因的遺傳符合自由組合定律），則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D、由③到⑨過程可能發(fā)生了突變和重組，可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高．下列推斷不合理的是（　�。�
A、冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，有利于抵御寒冷
B、持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉
C、低溫時(shí)細(xì)胞液濃度上升，有利于適應(yīng)低溫環(huán)境
D、低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，使根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)能力下降

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同步練習(xí)冊答案