【題目】有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A. 酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用

B. ATP可水解為一個核苷和兩個磷酸，為生命活動供能

C. 有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同，都含有N和P

D. 酶的合成不一定需要消耗ATP，ATP的合成一定需要酶的催化

【答案】C

【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

ATP含有一分子腺嘌呤、核糖和三分子磷酸，2個高能磷酸鍵。ATP與ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化。

A、酶的作用條件較溫和，可以在生物體內(nèi)或體外起作用，A錯誤；

B、ATP可水解為ADP和1個磷酸，為生命活動供能，B錯誤；

C、有些酶如RNA的組成元素與ATP的組成元素相同，均為C、H、O、N、P，C正確；

D、酶的合成一定需要消耗ATP，ATP的合成一定需要ATP合成酶的催化，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究發(fā)現(xiàn)，癌變前衰老的肝細胞能被由腫瘤抗原引起的免疫反應(yīng)清除。利用該成果可對癌變前衰老的細胞進行抗原特異性免疫監(jiān)測。下列有關(guān)說法不正確的是

A.細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導致的

B.肝細胞衰老的過程中，會產(chǎn)生與癌細胞相似的膜蛋白

C.免疫系統(tǒng)被抑制的人體內(nèi)，衰老的肝細胞不會積累

D.細胞癌變后將脫離正常分化，細胞內(nèi)某些酶的活性會提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于 DNA 分子的結(jié)構(gòu)與特點的敘述，正確的是（ ）

A.沃森與克里克構(gòu)建的 DNA 分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型

B.搭建 6 個堿基對的 DNA 結(jié)構(gòu)模型，需要磷酸與脫氧核糖的連接物 24 個

C.DNA 分子的一條鏈中相鄰的堿基 A 和 T 通過氫鍵連接

D.雙鏈 DNA 分子中，一條脫氧核苷酸鏈中 G 和 C 共占 1/2，則 DNA 分子中 A 占 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料回答問題

材料一 達爾文在他于1859年出版的主要著作《物種起源》中更詳細地闡述了自己的思想……在淺色的樣樹林里，淺色種類的城通常是深色種類的城的6倍；相反，在深色的松樹林里，深色種類的城通常為淺色種類城的16倍。

——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出達爾文用上述現(xiàn)象闡釋了什么觀點。指出《物種起源》誕生的思想條件。

材料二 達爾文的進化論奠定了人類對生物進化認識的基礎(chǔ)，隨著近代科學的發(fā)展。人們必保會更加深入地認識生物進化的規(guī)律，更有成效地改造自然。恩格斯認為它是“19世起自然種學的三大發(fā)現(xiàn)之一”。

——《生物進化論的“進化”過程》

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析達爾文的進化論被譽為“19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一”的原因。另外兩大發(fā)現(xiàn)是什么。

材料三 盡管達爾文主義受到宗教界和其他集團的敵視，它還是對西方社會有著深遠的影響……例如，政治上，這是俾斯麥以血和鐵統(tǒng)一德國的時期。各國的民族主義贊美認為達爾文主義給了他們支持和正常理由……經(jīng)濟上，舒造的、心滿意足的上、中是階級激烈反對國家為促進較大的社會平等而做出的任何干預。……有人爭辯說，殖民地是強國的繁榮和生存所必需的；還有人爭辯說，按照世間的成就判斷，諸土著民族軟弱、低劣，需要優(yōu)越的、較強大的歐洲人的保護和指導。

——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（3）根據(jù)材料三指出達爾文學說產(chǎn)生了怎樣的社會影響。結(jié)合所學知識談?wù)動绊懣茖W對社會發(fā)生作用的因素有哪些。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”說明自然生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的環(huán)境基礎(chǔ)。目前，自然生態(tài)系統(tǒng)幾乎都受到了不同程度的干擾，一些森林、濕地、草原等自然生態(tài)系統(tǒng)逐漸退化，甚至被破壞。請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身_______相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。例如：在森林中，害蟲數(shù)量增加時，鳥的數(shù)量會______，從而導致蟲的數(shù)量______。這屬于__________，是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

（2）生物的多樣性包括：基因多樣性、_________和_________三個層次，是________的結(jié)果。對生物多樣性進行保護能提高生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性。

（3）保護生物多樣性具有重要的價值。例如：森林和濕地在保持水土、蓄洪防旱等方面發(fā)揮重要作用，這屬于生物多樣性的__________價值；此外，生物資源還對人類有食用、觀賞等方面的意義，這屬于生物多樣性的__________價值。近幾十年來，人類才認識到前者價值________（填“大于”、“等于”、“小于”）后者的價值。

（4）恢復生態(tài)學主要利用的是生物群落_______的理論，使該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復到（或接近）受干擾前的原狀。大力開展植樹種草、退耕林還等措施，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動角度來看就是增加流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摩爾根用一只白眼雄性果蠅進行一系列雜交實驗后，證明了基因位于染色體上。其系列雜交實驗過程中，最早獲得白眼雌果蠅的途徑是（ ）

A.親本白眼雄果蠅×親本雌果蠅

B.F1白眼雄果蠅×F1雌果蠅

C.F2白眼雄果蠅×F1雌果蠅

D.F2白眼雄果蠅×F3雌果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以羊為材料，通過多項技術(shù)可以培育出新的品種，如“轉(zhuǎn)基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)基因羊發(fā)生的變異屬于____________，獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是____________。

（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。

（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性和環(huán)境問題的敘述，正確的是

A.要想保護生物多樣性只需要保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.溫室效應(yīng)是因為溫室氣體吸收了地球向外太空散失的熱量

C.臭氧層破壞是因為人類活動釋放大量含氯的化合物

D.酸雨的 pH 小于 5.6，有利于土壤中礦質(zhì)離子被植物吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結(jié)果是（　�。�

A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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