下列不屬于基因工程中載體所必需的條件( )
A.能復(fù)制 | B.有多個限制酶切點(diǎn) |
C.具有標(biāo)記基因 | D.環(huán)狀結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是( )
①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù),是在分子水平上定向改變生物的遺傳物質(zhì)
②基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
③基因工程打破了物種與物種之間的界限
④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、遺傳性疾病的診斷、改造變異的基因、檢測飲用水病毒含量
A.②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人在寒冷環(huán)境下通過下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控,能產(chǎn)生體溫調(diào)節(jié)的一系列反應(yīng)。下列情況不屬于生理性體溫調(diào)節(jié)的是
A.血管收縮,減少皮膚血流量 | B.汗腺分泌減少 |
C.肌肉和肝臟等器官的產(chǎn)熱增加 | D.人在嚴(yán)寒中穿著許多衣服 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
A集合為用水解酶催化T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子;B集合為用水解酶催化HIV的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子。上述A、B兩個集合的交集共有小分子( )
A.8種 B.5種 C.4種 D.0種
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)克隆技術(shù)和胚胎工程的敘述中,正確的是( )
A.從細(xì)胞系中獲取單個細(xì)胞來培養(yǎng),可得到細(xì)胞株 |
B.從供體輸卵管、子宮角獲取的早期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體繼續(xù)發(fā)育 |
C.原生質(zhì)體的獲得需在較高滲透壓的溶液環(huán)境下進(jìn)行 |
D.克隆“多莉”時重組卵細(xì)胞最初分裂時只有復(fù)制了DNA,沒有DNA的轉(zhuǎn)錄。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中,正確的是( )
A.限制性核酸內(nèi)切酶具有酶的專一性特點(diǎn),而DNA連接酶不具有酶的專一性特點(diǎn) |
B.DNA連接酶的作用是將具有末端堿基互補(bǔ)的2個DNA片段連接在一起 |
C.纖維素酶、果膠酶作用于細(xì)胞壁,通過懸浮培養(yǎng)以獲得分散的植物單細(xì)胞 |
D.用纖維素酶消化動物組織中的膠原纖維,以獲得單個的成纖維細(xì)胞懸浮液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
請據(jù)下圖分析,下列說法不正確的是
A.甲圖表示翻譯過程,乙圖表示基因的表達(dá)過程 |
B.甲圖所示過程的方向是向右,乙圖中轉(zhuǎn)錄方向是向左 |
C.圖中所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基配對方式完全相同 |
D.由甲圖可知少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在某溫度的恒溫條件下,測得某密閉容器中蘋果組織的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用每100g蘋
果組織一天CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如下圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.氧氣濃度為6%時,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 |
B.隨氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少,后增加,最后趨于穩(wěn)定 |
C.該溫度下,細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸時釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時多 |
D.氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖1中的噬菌斑(白色區(qū)域),是在長滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上,由一個T2噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個不長細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下圖2),下列敘述錯誤的是
A.培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì),放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn) |
B.曲線a~b段,細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
C.曲線b~c段所對應(yīng)的時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代 |
D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解 |
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