下列科學家在其相關的著名生物學研究中,采用了同位素標記法的是( �。�
①達爾文    ②卡爾文  ③摩爾根     ④孟德爾        ⑤恩格爾曼
⑥格里菲思  ⑦薩克斯  ⑧魯賓和卡門  ⑨赫爾希和蔡斯   ⑩沃森和克里克.
A、①④⑦⑩B、②⑥⑨⑩
C、③⑤⑧D、②⑧⑨
考點:人類對遺傳物質的探究歷程,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,基因和遺傳信息的關系,植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:同位素用于追蹤物質運行和變化過程時,叫做示蹤元素.用示蹤元素標記的化合物,化學性質不變.人們可以根據(jù)這種化合物的性質,對有關的一系列化學反應進行追蹤.這種科學研究方法叫做同位素標記法.如:原來的是水和二氧化碳,標記后就是(H218O)和(C18O2)二者沒有本質區(qū)別.同位素不影響化學反應,只是便于與正常的物質進行區(qū)分,更容易進行觀察.
解答: 解:①、達爾文提出來自然選擇學說,沒有用到同位素標記法,①不符合;
②、卡爾文利用14C發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán),采用了同位素標記法,②符合;
③、摩爾根利用果蠅證明了基因位于染色體上,采用的是假說演繹法,③不符合;
④、孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律,采用的是假說演繹法,④不符合;
⑤、恩格爾曼用水綿進行了光合作用的實驗,從而證明:氧是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所,⑤不符合;
⑥、格里菲斯利用肺炎雙球菌的體內轉化實驗,證明了S型細菌內存在轉化因子,⑥不符合;
⑦、德國科學家薩克斯,通過實驗證明光合作用產(chǎn)生了淀粉,沒有用到同位素標記法,⑦不符合;
⑧、魯賓和卡門采用同位素標記法證明了光合作用中釋放出的氧來自水,⑧符合;
⑨赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料,利用放射性同位素標記的新技術,完成了“噬菌體侵染細菌實驗”,⑨符合;
⑩沃森和克里克提出了DNA的雙螺旋結構,沒有用到同位素標記法,⑩不符合.
故答案為:D.
點評:本題考查了常見生物科學家的相關實驗方法,解答關鍵是平時注意多搜集相關的資料,多積累相關的知識.
練習冊系列答案
相關習題

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下列關于轉基因生物的安全性問題的敘述,錯誤的是( �。�
A、轉基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
B、食物安全是指轉基因生物是否會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白
C、環(huán)境安全是指轉基因生物是否對環(huán)境造成新污染或破壞
D、生物安全是指轉基因生物是否會對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞中的生理過程發(fā)生場所的說法中,正確的是(  )
A、只有細胞核才能發(fā)生基因突變
B、葉綠體是能量轉化的唯一細胞器
C、癌變細胞的核糖體活動旺盛
D、內質網(wǎng)是肽鏈合成和加工的車間

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人工種子的模式圖,請據(jù)圖判斷不正確的是( �。�
A、①②③分別相當于種子的種皮、胚和胚乳
B、②將來可以發(fā)育成一株完整的植株
C、同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D、用人工種子培育后代的方法屬于有性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細胞水平的技術操作是(  )
A、棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗
B、DNA在體外大量擴增
C、培養(yǎng)動物雜交瘤細胞
D、人參皂甙干粉的大量生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關于基因、蛋白質、性狀之間關系的敘述,其中不正確的是(  )
A、生物體的性狀完全由受基因控制
B、蛋白質的結構可以直接影響性狀
C、蛋白質的合成是受基因控制的
D、蛋白質的功能之一是可以表達性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法(不考慮基因突變),不正確的是(  )
A、個體表現(xiàn)隱性性狀可作為推斷其基因型是純合體的依據(jù)
B、后代全部出現(xiàn)顯性性狀則可推斷雙親是顯性純合體
C、若生物后代出現(xiàn)隱性性狀則其顯性親本一定是雜合體
D、生物表現(xiàn)出顯性性狀則基因型可能是顯性純合體,也可能是顯性雜合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是抗蟲棉的培育過程,有關該過程敘述錯誤的是( �。�
A、抗蟲棉的抗蟲性狀不一定能穩(wěn)定遺傳
B、抗蟲基因的插入不會改變受體細胞的染色體結構
C、受體細胞除去細胞壁更利于基因的導入
D、通過Ti質粒上的抗性基因篩選試管苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列敘述中,正確的是( �。�
A、雜交育種的原理是基因突變
B、單倍體育種的原理是染色體畸變
C、培育八倍體小黑麥是利用基因重組的原理
D、培育無籽西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理

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