【題目】下圖表示,動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中、、代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 血液中激素、的含量會增加,減少

B. 激素、對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)

C. 骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗

D. 激素作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞

【答案】C

【解析】試題由圖可知、分別代表促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺激素促甲狀腺激素,當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境中,一方面由下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體促進(jìn)垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素,作用于甲狀腺促進(jìn)甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素,以促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱,所以三種激素的含量都會增加,甲狀腺激素反過來作用于下丘腦和垂體,抑制下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素;另一方通過神經(jīng)控制骨骼肌収縮,增加產(chǎn)熱。答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定某男孩的基因型是XAY,其祖父和外祖父的基因型均是XAY,祖母和外祖母的基因型均是XaXa,不考慮基因突變和染色體變異,則該男孩的基因A必然來自

A.外祖父B.外祖母C.祖父D.祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是(

A. DNA分子復(fù)制和中心粒復(fù)制B. 染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C. 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D. 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖中曲線的敘述,正確的是

A. “綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,四種光合色素均可用層析液提取制備

B. 光合色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙條上擴(kuò)散的速度越慢

C. 光照由450 nm轉(zhuǎn)為500 nm后,葉綠體類囊體薄膜上的ATP產(chǎn)量將會增多

D. 光照由550 nm轉(zhuǎn)為670 nm后,葉綠體中C3的含量將會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在白喉患者的體內(nèi)檢測到抗白喉桿菌毒素的抗體,能大量分泌這種抗體的免疫細(xì)胞是( )

A. 巨噬細(xì)胞

B. 漿細(xì)胞

C. T淋巴細(xì)胞

D. B淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多,通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá),其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密,這是因?yàn)樵谝圃赃^程中(

A. 破壞了主根的頂端優(yōu)勢B. 促進(jìn)了側(cè)根產(chǎn)生生長素

C. 抑制了側(cè)根生長素的產(chǎn)生D. 促進(jìn)了側(cè)根細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中,信號分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(  )

A. 若上圖表示縮手反射過程,細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程,且E與F結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞

D. 如上圖所示,若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物試劑的選擇、使用及使用結(jié)果的敘述錯誤的是

A.可用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

B.可用碘液鑒定脂肪

C.可用斐林試劑鑒定葡萄糖

D.可用澄清石灰水檢測酵母菌的呼吸產(chǎn)物中是否含有CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成

A.A-P-PPB.APP-PC.A-PPPD.APPP

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同步練習(xí)冊答案