A、羥基 | B、連接在碳原子上的氫 |
C、氨基 | D、氨基和羥基 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a~① | B、b~② |
C、c~③ | D、d~④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中要注意選擇鮮嫩、色濃綠的葉片 |
B、在“可溶性還原糖的鑒定”實驗中,最理想的實驗材料是含糖量較高、帶有顏色的生物組織 |
C、在“觀察細胞的質(zhì)壁分離”實驗中宜選擇新鮮、帶有顏色的洋蔥 |
D、在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實驗中必須用新鮮的動物肝臟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜外表有一層糖蛋白,能參與細胞間信息傳遞 |
B、細胞膜上的磷脂分子具有流動性,有利于細胞間信息傳遞 |
C、甲細胞分泌某物質(zhì)作用于乙細胞,實現(xiàn)了細胞間的信息交流 |
D、細胞間的信息交流與細胞本身的結(jié)構(gòu)與功能無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,A液與B液要先混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 |
B、通過高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的脂肪顆粒 |
C、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用作鑒定還原糖的材料 |
D、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,靜置一段時間后就會出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合 |
C、生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無機環(huán)境組成的有機統(tǒng)一體 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的種類、數(shù)目不同 |
B、肽鍵的形成方式不同 |
C、氨基酸的排列順序不同 |
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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