【題目】科研人員在某地區(qū)野生型果蠅(正常眼色）種群中發(fā)現(xiàn)兩只突變型褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變類型，進(jìn)行了如下實驗。

組別

親本

子代表現(xiàn)型及比例

實驗一

A×純合正常雄果蠅

40正常(♀):38褐眼（♀):42正常(♂)

實驗二

B×純合正常雄果蠅

62正常（♀)：62褐眼（♀)：65正常（♂)：63褐眼（♂)

實驗三

實驗二的子代褐眼雌、雄果蠅互相交配

25正常(♀):49褐眼（♀):23正常(♂):47褐眼（♂)

請回答：
（1）果蠅B發(fā)生了(填“顯性”或“隱性”）突變，判斷的依據(jù)是。
（2）果蠅A的突變基因位于染色體上，判斷的依據(jù)是。
（3）實驗一的子代中，導(dǎo)致雌、雄中正常眼色與褐眼比例差異的可能原因是 ， 請用遺傳圖解方式表示實驗一得到子代的過程(基因用字母R、r表示）。

【答案】
（1）顯性,實驗三的子代中出現(xiàn)正常顏色
（2）X,實驗一的子代中雌、雄的比例為2:1
（3）突變有純合致死效應(yīng),
【解析】解：（1）實驗三中，實驗二的F1褐眼雌雄果蠅互相交配，后代正常：褐眼=1：2，說明顯性純合致死，即果蠅B發(fā)生的突變是顯性突變。（2）由實驗一可知：后代雌性一半正常，一半褐眼，而雄性只有雌性的一半，且表現(xiàn)為正常，說明果蠅A發(fā)生的突變是顯性突變，且突變基因位于X染色體上。（3）由實驗一可知：后代雌性一半正常，一半褐眼，而雄性只有雌性的一半，且表現(xiàn)為正常，說明果蠅A發(fā)生的突變是顯性突變，且該突變具有致死效應(yīng)。實驗一的遺傳圖解如下：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實驗，其過程和結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于該實驗的敘述錯誤的是( )

A.該實驗徺起R型菌是無毒的
B.該實驗說明R型菌在一定條件下可轉(zhuǎn)化為S型菌
C.加熱殺死的S型菌無致死性是因為其蛋白質(zhì)已變性失活
D.在一定條件下R型菌實現(xiàn)轉(zhuǎn)化是因為其發(fā)生了基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)運(yùn)輸方式的示意圖如下，下列敘述錯誤的是( )

A.該運(yùn)輸方式是細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B.該運(yùn)輸方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn)，可從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)
C.載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)結(jié)合后會發(fā)生形變，這種變化需要消耗能量
D.根吸收土壤中的離子屬于該運(yùn)輸方式，而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別是植物和動物的兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲細(xì)胞屬于______植物細(xì)胞，理由是__________________________。

（2）與圖乙細(xì)胞相比，圖甲細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[ ]_____，[ ]_______。

（3）細(xì)菌細(xì)胞與上圖所示的兩種細(xì)胞相比，其主要區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞________，且細(xì)胞體積較________，細(xì)胞器較____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。下列有關(guān)敘述正確的是

A．消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

B．②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C．流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮的洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在質(zhì)量濃度為0. 3 g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞會發(fā)生

A. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離 B. 細(xì)胞核與細(xì)胞壁分離

C. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離 D. 液泡膜與細(xì)胞壁分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）高等植物細(xì)胞內(nèi)光反應(yīng)過程發(fā)生在上。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP(填“能或不能”)運(yùn)出所在的細(xì)胞器。
（2）在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實驗中。在分離色素的濾紙條上有四 條色素帶，這四種色素在層析液中的溶解度最小的是。它主要吸收光。
（3）如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放速率的曲線圖，分析回答:
①在正常光照、溫度為5℃時，圖中植物光合作用實際吸收CO2的速率為。此時，進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來源有。
②若每天進(jìn)行12小時光照，溫度均保持在G點(diǎn)(c, d兩曲線的交叉點(diǎn))對應(yīng)的溫度條件下，圖中植物長勢是否良好(填“是”或“否”)，原因是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子的基本骨架是（)

A. 單體 B. 碳鏈 C. 肽鏈 D. 核苷酸鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下過程不能在生物膜上進(jìn)行的是（　�。�

A.1，2，3，4
B.1，2，5，6
C.3，4，7，8
D.5，6，7，8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案