【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。圖中a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育和繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析不正確的是（ ）

A.能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

B.圖中a > d > b > c > f

C.若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為m，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為m×c/a

D.該圖中，狼屬于次級消費(fèi)者，處于第三營養(yǎng)級

【答案】A

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中某一個營養(yǎng)級能量的攝入量=同化量+糞便量，同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量，用于生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量。
2、草傳給兔子的能量傳遞效率=b/a×100%，兔子傳給狼的能量傳遞效率=c/b×100%。

A、能量是單向流動、逐級遞減的，不能循環(huán)利用，A錯誤；
B、由于能量在各個營養(yǎng)級之間是逐級遞減的，故圖中a＞d＞b＞c＞f，B正確；
C、一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為m，由圖可知，草傳給兔子的能量傳遞效率=b/a×100%，兔子傳給狼的能量傳遞效率=c/b×100%，故狼獲得的能量為m×b/a×100%×c/b×100%=m×c/a，C正確；
D、圖中狼處于第三營養(yǎng)級，屬于次級消費(fèi)者，D正確。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】重癥肌無力是一種由神經(jīng)—肌肉接頭(一種類似于突觸的結(jié)構(gòu)，如圖)處傳遞功能障礙引發(fā)的疾病，電鏡下可見患者肌膜上乙酰膽堿受體數(shù)量明顯減少。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.乙酰膽堿和乙酰膽堿受體的合成與高爾基體直接相關(guān)

B.興奮在神經(jīng)—肌肉間以神經(jīng)沖動的形式進(jìn)行傳遞

C.患者神經(jīng)—肌肉接頭處化學(xué)信號向電信號轉(zhuǎn)換過程異常影響動作電位產(chǎn)生

D.據(jù)圖可知，患者乙酰膽堿受體數(shù)量減少一定是因?yàn)榛蛲蛔兌鴮?dǎo)致乙酰膽堿受體合成受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物膜結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①和②在生物膜上通常呈不對稱分布

B.承擔(dān)細(xì)胞間信息傳遞功能的受體主要是④

C.同種生物不同組織細(xì)胞膜成分中的①會有差異

D.生物膜中分子的運(yùn)動可隨環(huán)境溫度變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為科研人員利用白鼠和黑鼠的早期胚胎培育黑白嵌合鼠的簡要過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.嵌合鼠的培育依據(jù)的原理是基因重組和細(xì)胞全能性

B.過程①中需利用相關(guān)技術(shù)去除早期胚胎外的滋養(yǎng)層

C.過程②中可利用聚乙二醇誘導(dǎo)卵裂球細(xì)胞發(fā)生融合

D.過程③操作前需對多只代孕母鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，鼠的種群數(shù)量的增長率可能為0

B.人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了直接獲取更多第一營養(yǎng)級的能量

C.牲畜糞便中的能量可以被植物循環(huán)利用

D.可用標(biāo)志重捕法對鼠的種群密度精確調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖乙是生長素濃度對胚芽鞘生長影響的示意圖。由此可判斷下列敘述正確的是（ ）

A.瓊脂塊中生長素濃度在c點(diǎn)對應(yīng)濃度時，A具有最小值

B.當(dāng)生長素濃度大于b時，開始抑制胚芽鞘的生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C.當(dāng)生長素濃度小于b時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小

D.生長素能促進(jìn)細(xì)胞分裂導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖乙為甲圖中C結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)，利用圖中的相關(guān)信息回答有關(guān)問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是______；神經(jīng)調(diào)節(jié)離不開反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。請用甲圖中的字母或數(shù)字分別表示：傳入神經(jīng)是指_____、效應(yīng)器是指___；若給C處適宜的刺激，效應(yīng)器做出相應(yīng)反應(yīng)，_____（“能”或“不能”)形成反射。

（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過乙圖中的突觸完成，其結(jié)構(gòu)包括______________（用數(shù)字表示，），⑥處的液體是內(nèi)環(huán)境組成中的___________。

（3）④中的物質(zhì)若是興奮性遞質(zhì)，由⑤釋放后作用于⑦會引起下一個神經(jīng)元的膜電位變?yōu)?/span>________________，表現(xiàn)該電位的主要原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機(jī)制的模式圖，圖中a—d表示過程，甲、乙、丙表示細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識別抗原A的有_______________________________。

（2）圖中d過程能阻止病原體A____________________________，若該抗體同時會攻擊肌細(xì)胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會使_______________________的信號轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象。

（3）圖中a過程顯示細(xì)胞甲（B淋巴細(xì)胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。請根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某種抗原只刺激特定的B淋巴細(xì)胞，而不作用其他的B淋巴細(xì)胞。（提示：如果體內(nèi)的某種B淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)）

實(shí)驗(yàn)材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原、非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

①給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原

不發(fā)生免疫反應(yīng)

②再給小白鼠注射低劑量_________

_________

③再給該小白鼠注射_________

_________

（4）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，機(jī)體會產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等，此后當(dāng)外界結(jié)合桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體啟動特異性免疫，一方面產(chǎn)生抗體進(jìn)行體液免疫；另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫，主要過程是________________________，并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡。

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