【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中2和3表示______;1和2構(gòu)成______;4表示______,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.
(2)在低溫下,結(jié)構(gòu)4排列整齊,但溫度上升后,會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會(huì)減小,這說(shuō)明4結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有______性.
(3)______側(cè)表示細(xì)胞外.
(4)對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,于是他提出______;后來(lái)在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上,桑格和尼克森提出的______模型為大多數(shù)人接受.
【答案】蛋白質(zhì)分子 糖蛋白 磷脂分子 一定的流動(dòng)性 A 細(xì)胞膜中含有脂質(zhì) 流動(dòng)鑲嵌
【解析】
圖中所示的細(xì)胞膜模型稱為流動(dòng)鑲嵌模型,12構(gòu)成糖蛋白(糖被),位于細(xì)胞膜的外側(cè),可作為判斷細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)的依據(jù),23是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了細(xì)胞膜的能;是磷脂;4是磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性。
(1)圖中2和3表示蛋白質(zhì);1和2構(gòu)成糖蛋白;4表示磷脂雙分子層,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架。
(2)在低溫下,結(jié)構(gòu)4排列整齊,但溫度上升后,會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會(huì)減小,這說(shuō)明4結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性性。
(3)A側(cè)含有糖蛋白(糖被),進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別,表示細(xì)胞外。
(4)歐文頓經(jīng)過(guò)500多次試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,于是提出細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)類物質(zhì),桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型模型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中所散失的水分主要為結(jié)合水的是
A.種子收獲后在曬干過(guò)程中散失的水
B.干種子烘烤過(guò)程中散失的水分
C.植物蒸騰作用散失的水分
D.質(zhì)壁分離過(guò)程中散失的水分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,序號(hào)1-3表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)分子,a和b表示進(jìn)出細(xì)胞的不同物質(zhì),分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[2]表示兩層______分子,它構(gòu)成膜的基本支架。
(2)a、b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式不同,說(shuō)明細(xì)胞膜具有______性。b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是______,作出判斷的依據(jù)有______。
(3)黃瓜的花粉落到絲瓜花的雌蕊柱頭上不能萌發(fā),可能是[1]______在起作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組對(duì)胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實(shí)驗(yàn)處理示意圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 若用相同厚度無(wú)色透明的玻璃片替代云母片,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同
B. 光照對(duì)生長(zhǎng)素合成的影響較小,但可影響生長(zhǎng)素分布
C. 向光側(cè)的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下大部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)
D. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】模型構(gòu)建是一種重要的研究手段,拍攝細(xì)胞的顯微照片是構(gòu)建了
A.物理模型B.概念模型C.數(shù)學(xué)模型D.不是模型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從 圖中的⑴轉(zhuǎn)為⑵,其正確的操作步驟是:
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本
A. ①→②→③→④B. ⑤→④→②→③
C. ②→①→⑤→④D. ④→⑤→③→②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流,保證細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白
B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
D. 若A為胰島B細(xì)胞,則胰島素通過(guò)血液循環(huán)最終作用于機(jī)體的肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是果蠅體細(xì)胞中染色體組成的示意圖,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y是染色體編號(hào),A、a、B、B、D指染色體上的基因.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ與性別決定無(wú)關(guān),屬于________染色體。
(2)請(qǐng)寫出圖中的同源染色體________(用圖中染色體編號(hào)填寫,寫完整給分)。
(3)若只考慮A、a的遺傳,則遵循________定律。
(4)如果只考慮常染色體上的基因遺傳,該果蠅與具有雙隱性性狀的果蠅測(cè)交,則子代中表現(xiàn)型為雙隱性類型的果蠅占________。
(5)紅眼(D)對(duì)白眼(d)顯性,該果蠅與白眼果蠅雜交,在后代雄果蠅中白眼的占________。
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