【題目】為了驗證動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)機制,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟:
第一步:取9只兔子,分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液。
第二步:將上述實驗兔子隨機平均分為A、B、C三組。
第三步: 。
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射 。
第五步:2天后,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值。
回答下列問題:
(1)改正實驗步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:①___________;②___________。
(2)補齊實驗中的步驟:第三步:_________________________________。第四步:_______________________________________________________。
(3)請設(shè)計一張本實驗的數(shù)據(jù)記錄表。
(4)預(yù)期實驗結(jié)果:第四步注射以后,由于負反餓調(diào)節(jié)機制,A組兔子體內(nèi)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激表分泌量減少,導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少,所以A組兔子甲狀腺中放射性___________(強、中、弱);B組兔子體內(nèi)___________合成增加,所以B組兔子甲狀腺中放射性_______(強、中、弱);C組兔子甲狀腺中放射性 ___________(強、中、弱)。
【答案】 兔子的年齡、體重和性別應(yīng)相同(或生理狀況、性別等相同) 注射含放射性的碘溶液適宜且等量 2天后,分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值(答出測定碘的放射量即可得分) 等量的生理鹽水 強 甲狀腺激素 弱 中
【解析】試題分析:在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素又會促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會抑制下丘腦和垂體的分泌。本實驗中無關(guān)變量包括:實驗動物年齡、體重和性別;注射含放射性的碘溶液;第四步中注射的不同溶液的量等。
(1)實驗設(shè)計應(yīng)該遵循等量原則,即除了單一變量外,其他的量應(yīng)保持一致,所以要求兔子的年齡、體重和性別應(yīng)相同;且向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量。
(2)第三步:由于實驗最后需要測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,則在實驗開始2天后,也需要分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值,以便實驗前后比較。第四步:C組為對照組,應(yīng)該注射等量的生理鹽水。
(3)在設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表時,注意設(shè)置表頭、前測、后測、平均值等欄目:
。
(4)向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,造成兔子甲狀腺激素溶液濃度高,從而抑制了下丘腦和垂體的分泌,但是甲狀腺合成的甲狀腺激素減少,因此兔子甲狀腺中吸收的放射性碘積累,所以A組高;同理向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,促進B兔合成與分泌甲狀腺激素,使B兔子甲狀腺中吸收的放射性碘消耗,所以B組最弱;則C組兔子甲狀腺中放射性中。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為高等動物的一組細胞分裂圖像,下列分析判斷正確的是
A. 乙產(chǎn)生的子細胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細胞基因型為ABC和abc
B. 甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組,但只有丙中不含同源染色體
C. 甲細胞形成乙細胞和丙細胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中
D. 丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2017年9月8日,泉州首批“宮頸癌疫苗”在豐澤區(qū)東海街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心正式“開打”。請回答下列關(guān)于癌癥與人類健康的問題:
(1)宮頸癌疫苗進入人體后可刺激B細胞,使之增殖分化成_________________細胞,當(dāng)人體被相同抗原刺激之后,__________細胞可以迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體。
(2)“氟尿嘧啶化療”的基本原理是抑制胸腺嘧啶核苷酸合成酶的作用,使腫瘤細胞無法合成胸腺嘧啶核苷酸,從而抑制細胞分裂間期的___________過程,達到終止其增殖的目的。
(3)癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因是______________________________________。轉(zhuǎn)移過程中癌細胞的變形和運動與___________有密切關(guān)系。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中①②③④表示物質(zhì)運輸?shù)姆绞。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 葡萄糖跨膜運輸既可能通過③方式,也可能通過④方式
B. 膜外側(cè)的糖蛋白可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)
C. 大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi),并且要消耗能量
D. 人體內(nèi)神經(jīng)元興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過②方式內(nèi)流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于毛霉的敘述,錯誤的是( )
A. 毛霉是一類有細胞壁但沒有成形細胞核的生物
B. 毛霉屬于異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
C. 毛霉的菌絲有直立菌絲和匍匐菌絲
D. 豆腐上長出的白毛主要是毛霉的直立菌絲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列人物與其成就搭配正確的是
A. 雪萊――《戰(zhàn)爭與和平》
B. 愛迪生――蒸汽機
C. 達爾文――進化論
D. 畢加索――《日出印象》
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長情況。下列相關(guān)說法不正確的是( )
A.該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響
B.10 d后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C.前10 d光照對幼苗的生長有抑制作用
D.白光條件下的幼苗體內(nèi)有機物的量一直在增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】pBV220載體是我國預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院病毒研究所自行構(gòu)建并廣泛應(yīng)用的大腸桿菌溫控載體,大小為3 666 bp(bp表示堿基對),其結(jié)構(gòu)如下圖所示。圖中PRPL是啟動子,rrB是基因轉(zhuǎn)錄終止信號,Ampr是氨芐抗性基因,ori是質(zhì)粒復(fù)制起點,EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ等為各種限制性內(nèi)切酶。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)基因工程的核心步驟是____________________________________。
(2)從圖中可看出,pBV220作為運載體具備的條件有________、________。
(3)該質(zhì)?杀籄、B、C三種限制性內(nèi)切酶同時切割。單獨A切割得一條長鏈,單獨B切也得一條長鏈,A和C同時切割得2個500 bp和1個2 666 bp片段,B和C同時切割得2個250 bp和1個3 166 bp片段。若以A的切割位點為計算起點,則B的切割位點與A點最短長度為________,C的兩個切割位點與A點的最短距離分別為________、________
(4)PR和PL都是啟動子,pBV220載體構(gòu)建過程中把兩個啟動子串聯(lián)在一起,形成了雙啟動子,雙啟動子的作用可能是________。溫控基因CIts857編碼對溫度敏感的CIts蛋白,CIts在30℃時具有抑制啟動子的活性,在42℃時失活。促進工程菌目的基因表達的誘導(dǎo)溫度為________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達爾文在《物種起源》一書中,用大量事實論證了自然界各種生物的物種是不斷進化的,是不斷從低級向高級發(fā)展的,自然界進化的規(guī)則是“物競天擇,適者生存”。這一思想
A. 為啟蒙運動奠定科學(xué)基礎(chǔ)
B. 否定了物種之間的相互聯(lián)系
C. 有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)思想
D. 促進了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com