【題目】經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個，N原子q個，它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數(shù)為（ ）

A.p﹣q
B.q﹣p
C.p﹣q+1
D.q﹣p+1

【答案】D
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：半胱氨酸、丙氨酸和苯丙氨酸中都只有一個氨基和一個羧基，而賴氨酸中含有兩個氨基和一個羧基．所以它們在核糖體上合成蛋白質(zhì)時，通過脫水縮合形成的一條多肽鏈中，含兩個游離的氨基和一個游離的羧基，因此，按氧原子數(shù)目計算，氧原子數(shù)=氨基酸數(shù)+肽鏈條數(shù)+R基上氧原子數(shù)，分析這四種氨基酸的R基可知，四種氨基酸的R基上均無氧原子，所以氨基酸數(shù)為p﹣1；多肽中N原子數(shù)=氨基酸數(shù)+R基上的N原子總數(shù)，四種氨基酸中只有賴氨酸的R基上有一個N原子，所以賴氨酸數(shù)為q﹣（p﹣1）=q﹣p+1．
故選D．
每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團．一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥類的毛色受兩對常染色體上獨立遺傳的等位基因控制，其基因控制色素的合成途徑如下圖所示。若要通過一次雜交實驗來判斷某白羽雄鳥的基因型，則下列方案可行的是

A. 讓該白羽雄鳥和純合的白羽雌鳥雜交

B. 讓該白羽雄鳥和雜合的白羽雌鳥雜交

C. 讓該白羽雄鳥和純合的紅羽雌鳥雜交

D. 讓該白羽雄鳥和純合的紫羽雌鳥雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中心體的敘述，錯誤的是（　�。�
A.是動物細胞特有的細胞器
B.每個中心只有兩個中心粒組成
C.組成成分中沒有磷脂
D.與細胞的有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項敘述中正確的是 （ ）

A. a、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程

B. e、f箭頭表示的是CO2進出細胞的過程

C. 以C18O2作原料進行光合作用，在較強光照下，測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的d

D. 以H218O作原料進行光合作用，在較強呼吸作用下，測得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為我們常見的幾種生物，請認真識圖，回答下面的問題：

這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有層次。

（2）從細胞的結(jié)構(gòu)來認識，它們共同具有的結(jié)構(gòu)名稱是 。

（3）上述生物可以歸類為植物的是 ，可以歸類為動物的是 。

（4）這些生物具有共同的細胞結(jié)構(gòu)，這說明細胞具有 性，但各個細胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同，這說明細胞具有 性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說，下面哪一項不是其要點（ ）

A．一切動植物都由細胞發(fā)育而來

B．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

C．細胞是一個相對獨立的單位

D．所有細胞都來源于先前存在的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本實驗的目的最準確的敘述是(　　)

A. 證明光合作用的必需條件是CO2

B. 證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大

C. 證明過多的CO2阻礙光合作用

D. 證明NaOH能促進光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的區(qū)別是無絲分裂（　�。�
A.無DNA復(fù)制
B.無紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化
C.有染色體周期性變化
D.有核膜周期性消失和重建

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，下列說法錯誤的是

A．豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一

B．統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

C．進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證

D．F1產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目比為1:1

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