20．在“天宮一號(hào)”太空站中，若水平放置一棵幼苗，用單側(cè)光照射莖部，培養(yǎng)若干天后，根和莖的生長(zhǎng)方向是（　�。�
A．根水平方向生長(zhǎng)、莖向光彎曲生長(zhǎng)B．根雜亂生長(zhǎng)、莖向光彎曲生長(zhǎng)
C．根水平方向生長(zhǎng)、莖向上生長(zhǎng)D．根和莖都向水平方向生長(zhǎng)

分析 由于單側(cè)光或重力作用，能引起幼苗中的生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，從而使幼苗的根、莖彎曲生長(zhǎng)．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：在“天宮一號(hào)”太空站中水平放置的一株幼苗處于失重狀態(tài)，重力對(duì)生長(zhǎng)素沒(méi)有影響．
由于給予水平方向的單側(cè)光照射莖部，因而莖尖生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素多，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，從而表現(xiàn)為向光生長(zhǎng)；由于根不受單側(cè)光影響，根尖生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸后，仍均勻分布，所以仍水平方向生長(zhǎng)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素運(yùn)輸及其生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確生長(zhǎng)素的生理作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，能控制細(xì)胞遺傳和代謝
B．能分解衰老、損傷細(xì)胞器的酶是在溶酶體中合成的
C．對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)主要是細(xì)胞骨架
D．組裝細(xì)胞時(shí)應(yīng)將科學(xué)性、準(zhǔn)確性及美觀性放在第一位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①②過(guò)程采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，原因是農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上，檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)人受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù)，要用放射性同位素標(biāo)記目的基因的DNA片段作探針．
（2）圖中③④過(guò)程須在無(wú)菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素兩種物質(zhì)，兩者的比例是否相同否，③④過(guò)程是否都需光否．
（3）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到胚狀體階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類(lèi)藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到愈傷組織階段即可．
（4）若采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得新的植物體，細(xì)胞間雜交一般采用聚乙二醇或PEG作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合，與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)勢(shì)是克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)不屬于反射弧結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．感受器B．反射中樞C．效應(yīng)器D．軸突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為某自然湖泊的食物網(wǎng)，其中魚(yú)a、魚(yú)b為兩種小型土著魚(yú)，為了提高經(jīng)濟(jì)效益，引入一種以中小型魚(yú)類(lèi)為食的鱸魚(yú)．請(qǐng)回答：

（1）魚(yú)a在食物鏈處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（被捕食）．這種能量流動(dòng)具有單方向的、不可逆的和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（2）由于光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化，該湖泊出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（3）大氣中的CO2通過(guò)浮游植物的光合作用進(jìn)入該湖泊的生物群落．
（4）若因火山噴發(fā)使該湖泊全部被火山灰深深地掩埋后，若干年后該區(qū)域出現(xiàn)新的群落，該過(guò)程稱(chēng)為群落的次生演賛．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列健康人的四種液體中，能與斐林試劑反應(yīng)并產(chǎn)生磚紅色沉淀的是（　　）
A．血漿B．唾液C．胰液D．尿液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某學(xué)生在光學(xué)顯微鏡下觀察自己制作的葉片臨時(shí)裝片后，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋找到物象后，發(fā)現(xiàn)在同一視野中，有一部分細(xì)胞看得很清晰，而另一部分細(xì)胞卻模糊，分析原因，可能是（　�。�
A．反光鏡沒(méi)調(diào)節(jié)好B．標(biāo)本切得厚薄不均
C．物鏡、目鏡已全部損壞D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋失靈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列過(guò)程一定不能產(chǎn)生葡萄糖的是（　�。�
A．蔗糖水解B．麥芽糖水解C．淀粉水解D．半乳糖水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖的4個(gè)家系，帶陰影的為遺傳病患者，白色表現(xiàn)正常．下列敘述不正確的是（　�。�
A．可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B．肯定不是抗維生素D佝僂�。ò閄顯性遺傳�。┻z傳的家系是甲、乙
C．家系甲中，這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為$\frac{1}{4}$
D．家系丙中，女兒不一定是雜合子

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