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下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是（　�。�
A、植物體細胞雜交
B、受精過程
C、氧進入細胞中的線粒體
D、效應B細胞產生抗體
考點：物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?受精作用,植物體細胞雜交的過程
專題：
分析：膜的融合表現(xiàn)在同一細胞的生物膜以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上，與該膜融合后成為該膜的一部分，如分泌蛋白的合成就是以這種結構轉化為基礎，不斷合成和分泌出抗體的過程．另外也表現(xiàn)在不同細胞生物膜的融合，如有性雜交的精子與卵細胞結合．
解答： 解：A、植物體細胞雜交兩種原生質體融合，體現(xiàn)了細胞膜等膜的融合，故A錯誤；
B、有性雜交的精子與卵細胞融合形成受精卵，體現(xiàn)細胞膜的流動性，故B錯誤；
C、氧進入到線粒體內只是物質出入生物膜的物質運輸過程，沒有發(fā)生膜融合，故C正確；
D、效應B細胞合成和分泌抗體的過程，是以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上，與該膜融合后成為該膜的一部分，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查膜融合的實例，相對綜合，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質．下列敘述不正確的是（　　） 
A、圖中有特異性識別作用的細胞有b，c，e三種細胞
B、先天性胸腺發(fā)育不良的個體仍可發(fā)生部分該免疫作用
C、③代表細胞b產生的淋巴因子對細胞c的作用
D、該圖是細胞免疫過程，Y是效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業(yè)生產．下面是某研究小組以大豆為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題．
（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是
 
 （寫出兩種），圖甲給我們的啟示是：在栽培農作物時要注意
 
．
（2）種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C→F段，葉綠體內ADP含量最高的場所是
 
，一晝夜內植株是否顯示生長現(xiàn)象？并說明理由
 
．
（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質和能量的轉移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a所代表的是
 
．
（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量是
 
，自變量是
 
．
II、已知大豆種子萌發(fā)過程中有氧呼吸和無氧呼吸過程均能產生CO2．如圖1所示為測定萌發(fā)的大豆種子呼吸作用類型所用的裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖），請分析回答下列問題．
（1）請寫出有氧呼吸的總反應式
 
，該反應式中的酶指的是
 
 （填“一種酶”或“一系列酶”），理由是
 
．
（2）為了更準確地檢測萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型，在圖示裝置基礎上設置了另一套裝置，請問圖示裝置應如何改進？
 
．
（3）假設圖示裝置為A裝置，（2）中設計的裝置為B裝置．
如果A裝置液滴
 
，B裝置液滴
 
，則說明萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行．以V（CO2）代表CO2釋放量，V（O2）代表O2消耗量，則V（CO2）/V（O2）為
 
 時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導人小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表達）．
（1）某T0植株體細胞含有1個HVA基因，讓該植株自交，在所得種子中，種皮中含有HVA基因的種子所占的比例為
 
，胚含HVA基因的種子所占比例為
 
．
（2）某些T0植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示HVA基因的整合位點）．
①將T0植株與非轉基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖
 
類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖
 
類型．
②讓圖C所示類型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是生物體內重要的能源物質，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
B、甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或細胞分裂
C、丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學能、熱能
D、催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細胞結構時，下列說法不正確的是（　�。�
A、低倍鏡換高倍鏡后，為使物象清晰，此時應首先調節(jié)細準焦螺旋
B、用光學顯微鏡觀察經染色的葉肉細胞，不能看到葉綠體、線粒體等細胞器
C、視野中有異物，轉動轉換器和移動裝片時異物均不動，則異物很可能在目鏡上
D、制作口腔上皮細胞裝片時為保持細胞形態(tài)，應首先在載玻片上滴1～2滴生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究不同濃度生長素對胚芽鞘生長的影響，某生物興趣小組取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)相同時間，然后逐一測量其長度，實驗先后進行了兩次（實驗一、實驗二），結果如圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、生長素濃度為0.1mg/L時兩組數(shù)據偏差較大，對推導實驗結論有干擾，應該舍棄
B、兩次實驗結果有明顯差異，原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性
C、當濃度大于10mg/L時，生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長且抑制越來越強
D、要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應在0.1?10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠菜是很好的實驗材料，在中學生物多個實驗中被利用．下列相關敘述中不正確的是（　�。�
A、在色素的提取實驗中應選取新鮮的菠菜綠葉，研磨時加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞
B、取新鮮的菠菜綠葉的下表皮制作臨時裝片是顯微觀察葉綠體的理想材料
C、新鮮的菠菜綠葉不適合用來觀察線粒體，因為健那綠染液使線粒體呈現(xiàn)藍綠色
D、可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對菠菜根細胞進行染色，顯示DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的敘述正確的是（　�。�
A、細胞凋亡，細胞膜會快速破裂
B、如果破除細胞骨架，動物蛋白的分泌速度會明顯降低，由此推知細胞骨架可能有助于囊泡的運輸
C、將溫和條件下經纖維素酶處理過的植物細胞置于等滲溶液中，幾乎無水分子進出細胞
D、核糖核酸可在細胞間傳遞信息

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