下面是四位同學的實驗操作方法或結果,正確的是( 。
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、紙層析法分離葉綠體中色素的原理是不同色素分子因濃度不同而隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同
C、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)需要進行水浴加熱,才能呈現(xiàn)紫色反應
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞
考點:觀察細胞的有絲分裂,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:1、還原糖的鑒定實驗中,最理想的實驗材料是含糖量較高的生物組織(或器官),而且組織的顏色較淺,易于觀察.不能選西瓜、血液(含葡萄糖)、含還原糖的綠色葉片等做實驗材料,以避免顏色的干擾.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
3、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
4、低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細胞,它的特點是:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂.
解答: 解:A、西瓜汁本身是紅色的,會干擾實驗結果,所以不能用作還原糖鑒定的替代材料,A錯誤;
B、紙紙層析法分離葉綠體中色素的原理是不同色素分子在層析液中溶解度不同,則各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素,B錯誤;
C、雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)成紫色反應,先加氫氧化鈉2ml,再加3-4滴硫酸銅,C錯誤;
D、觀察根尖的有絲分裂,需要找到分生區(qū),特點是細胞排列緊密,成正方形,細胞分裂旺盛,D正確.
故選:D.
點評:本題考查還原性糖的鑒定、色素的提取和分離、蛋白質(zhì)的鑒定、觀察植物細胞的有絲分裂,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關艾滋病的敘述正確的是(  )
A、目前,對艾滋病已可徹底根治
B、艾滋病能通過母親傳給下一代,因此是一種遺傳病
C、艾滋病病毒侵入人體后,會引起人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生根本改變而使病人死亡
D、艾滋病是通過破壞人體的免疫細胞使患者失去免疫力,患者易感染各種疾病而死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體上的基因表達產(chǎn)生的酶,與線粒體的功能有關.若線粒體DNA受損傷,則下列過程不受影響的是哪項( 。
A、細胞內(nèi)遺傳信息的表達
B、腎小管對Na+的重吸收
C、人胃細胞吸收酒精
D、細胞有絲分裂過程中染色體的移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,正確的是(  )
A、酶只能在細胞內(nèi)起催化作用
B、酶的基本組成單位是氨基酸或核苷酸
C、酶都是在核糖體上合成并經(jīng)高爾基體加工的
D、同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應條件都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的染色體組和人類的基因組的研究對象各包括哪些染色體( 。
①46條染色體                 
②22條常染色體+X染色體或22條常染色體+Y染色體
③22條常染色體+X、Y染色體 
④44條常染色體+X、Y染色體.
A、①②B、②③C、①③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某核苷酸長鏈的示意圖,下列相關敘述中,錯誤的是( 。
A、圖中所示為脫氧核苷酸長鏈
B、2為脫氧核糖
C、4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D、5只能在細胞核中找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為高等植物的葉肉細胞部分結構圖,下列說法正確的是(  )
A、圖中的a和b兩種細胞器都能發(fā)生堿基互補配對,3、4、5和6中所含酶的種類和功能均相同
B、葉片呈綠色是由于3上含有色素,同時在3上能將光能轉換為穩(wěn)定的化學能
C、在葉肉細胞中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是圖中的4和5
D、a細胞器中可發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2,b細胞器中則會發(fā)生CO2→C3→C6H12O6

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對細胞器的描述錯誤的是( 。
A、中心體由兩個垂直排列的中心粒組成
B、線粒體和葉綠體都有雙層膜結構
C、楓葉呈紅色是因為其液泡中有色素
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)由數(shù)層扁平囊和泡狀結構組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于反射弧的敘述,正確的是(  )
A、反射弧中的感受器和效應器均分布于機體同一組織或器官
B、完整的反射弧是完成反射的結構基礎
C、興奮在反射弧中也可以雙向傳導
D、任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

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