【題目】不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程是（）
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 ②丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
③神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用 ④肌細胞產(chǎn)生的乳酸在體內(nèi)被碳酸氫鈉中和．
A.②④
B.②③
C.①②
D.③④

【答案】C
【解析】解：①神經(jīng)遞質(zhì)與激素是在細胞內(nèi)合成的，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，①正確；
②丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水在細胞的線粒體中進行，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，②正確；
③神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用發(fā)生在突觸間隙中的組織液中，即發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，③錯誤；④乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的化學反應(yīng)，④錯誤．故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物向光性原因的研究由來已久，請根據(jù)下列事實回答有關(guān)問題：

(1)20世紀20年代就有科學家認為，生長素(IAA)在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因。那么，這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如下圖所示的實驗：

在A、B、C、D四個實驗中，______________可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA；______________可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于 。

(2)20世紀80年代以來，一些科學家在研究植物向光性的問題上又獲得了新的進展。他們用更精密的方法測定了幾種植物向光性器官的向光一側(cè)和背光一側(cè)IAA的含量，其結(jié)果如下表所示：

幾種植物向光性器官的IAA分布

植物

IAA分布(%)

向光側(cè)

背光側(cè)

A

50.0

50.0

B

50.2

49.8

C

50.1

49.9

D

49.5

50.5

同時，他們還發(fā)現(xiàn)這幾種植物向光性器官向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”濃度明顯高于背光一側(cè)。根據(jù)上述兩個事實推測，就這幾種植物而言，其向光性是由于向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”具有_____________的作用而造成的，由此可以得出新的推論：植物向光性的產(chǎn)生還與____________________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定某化合物含元素P，則該化合物不可能是（ ）

A.是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分

B.對生物體的變異具有重要作用

C.在卵細胞和肝臟中含量豐富

D.構(gòu)成細胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞的染色體組成如圖，圖中染色體的黑色和白色分別代表染色體的來源來自父方和母方。如果不考慮染色體交叉互換，關(guān)于這兩個精細胞的來源的猜測，錯誤的是

A. 可能來自一個精原細胞

B. 可能來自一個初級精母細胞

C. 可能來自兩個初級精母細胞

D. 可能來自一個次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人和高等動物激素的敘述，正確的是（）
A.激素間的拮抗作用不利于維持動物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B.能產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生激素
C.激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞
D.激素是信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A.由甲到乙的變化中，細胞壁與原生質(zhì)層之間逐漸充滿了外界溶液

B.與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低

C.從乙至丙過程中，細胞吸水能力逐漸增強

D.從甲至丙的過程中，液泡顏色逐漸加深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的二倍體植物，紅花和白花由一對等位基因A、a控制，細葉和寬葉由另一對等位基因B、b控制。下圖中甲、乙、丙為三植株體細胞中有關(guān)染色體組成。甲和乙雜交，后代全為紅花雄株，且寬葉與細葉各占一半；甲和丙雜交，后代中雌株全為紅花寬葉，雄株紅花寬葉與紅花細葉各占一半。請回答:

(提示:上述兩對基因中有一個基因具有致個體或花粉或卵細胞死亡的效應(yīng)）

（1）植株甲的基因型為____________。

（2）甲、乙雜交后代只出現(xiàn)雄株的原因是______________。

（3）該種植物所有可能的雜交組合中，要讓雜交后代中aaXBXb比例最高，選用的雜交親本的基因型是______。

（4）甲、乙雜交后代中出現(xiàn)一變異植株丁，其體細胞染色體組成如圖所示，為了進一步驗證丁的基因組成，可選擇與植株________(填“甲”、“乙”或“丙”)進行雜交，后代表現(xiàn)型及比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓成熟過程中會由青變紅，該過程中起主要作用的激素是（ ）

A.生長素B.赤霉素

C.細胞分裂素D.乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家已知傘藻的細胞核位于假根中，他們假設(shè)傘藻的傘帽形態(tài)主要由細胞核控制，并用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進行了一個嫁接實驗，下圖表示其中的一組。對此實驗的有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 傘柄和假根中都有細胞質(zhì)，但細胞質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)

B. 本實驗中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上

C. 由本實驗可以推測傘帽的形態(tài)可能主要與細胞核有關(guān)

D. 若要進一步驗證細胞核的功能，還應(yīng)進行核移植實驗

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