【題目】顯微鏡下看到一草履蟲(chóng)在沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，那么，它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是

A．在左側(cè)是逆時(shí)針，在右側(cè)是順時(shí)針

B．逆時(shí)針

C．順時(shí)針

D．無(wú)法確定

【答案】C

【解析】根據(jù)題意可知，視野中草履蟲(chóng)在沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，由于在顯微鏡視野下看到的是倒立的虛像，上下顛倒，左右相反，也就是旋轉(zhuǎn)180度，因此它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向依然為順時(shí)針，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是

A．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

B．所有病毒都是寄生的，病毒離開(kāi)細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝

C．病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類(lèi)分子

D．病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單的生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖

和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，下列說(shuō)法不正確

的是

A. 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部，圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層

B. 若圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響

C. 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，當(dāng)液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于右側(cè)液面

D. 圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是 (　　)

A. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

B. 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

C. 自然選擇過(guò)程中，直接被選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

D. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患病男子與正常女子結(jié)婚,如生女孩,則100%患病;如生男孩,則100%正常,這種遺傳病屬于（ ）

A．常染色體顯性遺傳

B．常染色體隱性遺傳

C．伴X染色體顯性遺傳

D．伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（ ）
A.在果酒發(fā)酵后期擰開(kāi)瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D.將長(zhǎng)滿(mǎn)毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線(xiàn)圖。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性，其中a代表麥芽糖酶

B.限制f-g段上升的原因是酶的數(shù)量，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C.如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是（ ）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吐

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